课堂教学中的问题设计课件.ppt

考研生化第18章生物膜的组成与结构课件.ppt

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1、课堂教学的问题设计,课堂教学中的问题设计,第1页，共46页。,语文课堂的教学效果是“激情与流畅”,流畅的表现是教学流程的流畅；学生思维的流畅。,达到流畅的教学效果根本在于课堂教学问题的设计。,课堂教学中的问题设计,第2页，共46页。,要设计好课堂教学问题要做到,深入浅出层层深入,课堂教学中的问题设计,第3页，共46页。,要设计好课堂教学问题要做到,深入教师对文本的深入透彻的理解。 透彻理解不易做到，因为很多时候我们只是知道，而不是理解。 而有时对于“不能”，我们的常常是无知觉的。 如：丑小鸭美的执着追求。,课堂教学中的问题设计,第4页，共46页。,要设计好课堂教学问题要做到,浅出以学生的思想水。

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2022913,1,研究生课二社会系统研究方法,内容提要：,一社会系统论 经济基础与上层建筑二社会形态论 社会形态更替的一般规律 统一性与多样性必然性与选择性前进性与曲折性基本矛盾阶级斗争革命改革科技三社会有机体论 社会发展动力论四研究社会,

2、平解读文本，将学生的难点转化成学生可以解决的问题。 如：孔乙己封建制度的腐朽和黑暗。,课堂教学中的问题设计,第5页，共46页。,要设计好课堂教学问题要做到,层层深入用一个一个小问题引导学生由浅入深地理解文章的精髓。,课堂教学中的问题设计,第6页，共46页。,怎样设计课堂教学问题,课堂教学中的问题设计,第7页，共46页。,一、教学目的决定课堂教学主问题的设计,背影教学目的感知并理解父亲朴实而深刻的爱。,课堂教学中的问题设计,第8页，共46页。,感知：初读就可以感受到父亲关心“我”，无微不至的关心“我”。 理解:是要做到思想能认识到，心灵能触摸到，情感有共鸣懂得父亲的苦，才能真正理解父爱的深沉。,。

3、课堂教学中的问题设计,第9页，共46页。,背影的主问题设计,1、你认为这是一篇感人至深的文章吗？2、迅速浏览课文，寻找文中几次写到父亲的背影。3、研读父亲“爬月台买橘子”时的背影,说一说这是一个怎样的背影。4、作者流泪还有什么其他的原因？5、品析父亲的语言，体会其中平凡而又深厚的爱子之情。6、多年之后，作者对父亲的感情有什么变化了？,课堂教学中的问题设计,第10页，共46页。,问题由表及里，由浅入深，引领学生逐步的真正的理解父亲的艰难与克己，理解平凡外表下的深沉。,浅层问题研读父亲“爬月台买橘子”时的背影,说一说这是一个怎样的背影。（理解“关怀”）深层问题作者流泪还有什么其他的原因？（理解“艰。

4、难”）深层问题多年之后，作者对父亲的感情有什么变化了？（理解“儿子对父亲理解与同情”）,课堂教学中的问题设计,第11页，共46页。,例如：苏州园林的主问题设计,目的：理解苏州园林的总体特点图画美（自然美）,主问题：1、苏州园林的特点是什么？ 2、“图画美”的特点在苏州园林的中是如何体现的？,课堂教学中的问题设计,第12页，共46页。,例如：故宫博物院的主问题设计,目的：理解并掌握”从南到北的空间说明顺序。问题：跟随作者脚步走进“故宫博物院”，我们依次能看到那些建筑。,课堂教学中的问题设计,第13页，共46页。,北,南,东,西,午门,金水河,太和门,中和殿,保和殿,乾清宫,交泰殿,坤宁宫,御花园。

5、,神武门,景山,从南到北的空间说明顺序,太和殿,课堂教学中的问题设计,第14页，共46页。,主问题设计要注意：,既要让学生能够触摸得到，还要给学生留有一定的思考空间。,课堂教学中的问题设计,第15页，共46页。,探究：,探究提示：、注意关注人物的言行及心理活动。、注意关注文中所有事件。、注意在文中圈点勾画，为你的探究结果搜集充分的依据。,杨修因何而死？,课堂教学中的问题设计,第16页，共46页。,如皇帝得新装问题设计 1、皇帝本来是要利用这种布巩固自己的统治，为什么反会受骗？ 2、从皇帝受骗的过程可以看出皇帝怎样的特点？ 请结合文中描写皇帝语言、动作、心理等方面的语句进行分析。,课堂教学中的问。

6、题设计,第17页，共46页。,二、站在学生角度看教材，找到教学的难点，设计好突破难点的问题。,难点：二十岁的朱自清，北京大学的学生。为什么刚刚对父亲送站的时举动还不以为然，而看到父亲爬月台买橘子的背影就流泪了呢？因为在看到父亲艰难的爬过月台的那一瞬间，他看到了父亲的艰辛与沧桑。看到了在祖母去世，失去工作，一家老小还急需他赚钱过活的多重打击与重压的父亲的艰难。而父亲却把这所有的痛苦都掩藏得好好的，依然无微不至的关怀着已成人的朱自清，依然想要给他一片明朗的天空。,课堂教学中的问题设计,第18页，共46页。,主问题：作者流泪还有什么其他的原因？,突破难点的问题设计,目的引导学生关注父亲送我上火车的 背景，理解父亲的艰难与父爱的伟大。,课堂教学中的问题设计,第19页，共46页。,突破难点的问题设计,小问题1：祖母的去世对我和父亲来说意 义一样吗？目的：理解祖母对父亲的意义，从而理解父亲的丧母之痛远远超过他人。,课堂教学中的问题设计,第20页，共46页。,突破难点的问题设计,小问题2：父亲的失业对这个家庭来说意味着什么？目的：理解父亲肩上的家庭重担，理解父亲的内心的痛苦。,课堂教学中的问题设计,。