五年级信息技术上册教学计划范文五篇.docx

2022大学社团个人工作计划范文五篇.docx

2022大学社团个人工作计划范文五篇 一扩大宣传范围。我们以往更多的是在校园内摆放张贴宣传板。在新的一年里，我们将通过网络来扩大宣传范围及加深程度。如：贴图及文字传播，也可以再建大东校的双百亭上，以及博客上发帖等进行宣传，这都是很迅速，传播,

《五年级信息技术上册教学计划范文五篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级信息技术上册教学计划范文五篇.docx（9页珍藏版）》请在上搜索。

1、五年级信息技术上册教学计划范文五篇 一、指导思想：本学期，我任五年级xx班信息技术课的教学任务。信息技术课程是小学一门知识性与技能性相结合的基础工具课程，随着我校各种条件的具备，已作为必修课开设。根据学生的具体情况，本期努力培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。二、教材分析本期教材是使用信息技术基础第二册，教材内容包括：文字的输入和保存、信息的查找与管理、图画的描绘与美化。三、学生基本情况通过上学期的学习，学生对指法，文本。

高考语文作文素材范文精选八篇：关于爱国.docx

篇一：爱国，从行动中体现爱国之心，应当人皆有之。历朝历代，许多仁人志士都具有强烈的忧国忧民思想，以国家为己任，前仆后继，临难不屈，保家卫国，关怀民生，这种可贵的精神，使中华民族历经劫难而不衰。少年兴则国兴，少年强则国强。因此，爱国不是停留在,

2、编辑有了一定的认识，但是由于信息技术课时比较少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。大部分学生纯粹是上课时间练习，课后就没有巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作易生疏;但学生对本学科的学习积极性还是比较高，相对来说学生觉得比较新鲜。但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏。所以，学生对计算机的认识还有待提高。要进一步对他们进行正确的引导。四、教学目标：1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。2、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。3、。

3、能进行文字的输入，并能保存文件。4、能进行信息的查找与管理;5、学习简单的电脑绘画;6、养成良好的计算机使用习惯。五、教学措施本期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进入学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。六、教学内容安排：1、文件夹的建立与文件的管理。2、掌握写字板中汉字的输入。3、用计算机画画，与写字板相结合，进行图像处理。4、用计算机作文，在写字板中进行文字的处理及编辑排版。篇二一、教学要求通过本学期的教学使学生学会简单的文件操作，能够认识wordXX，会使用wordXX输入文字，对输入有错误的文件内容进行修改，能根据要求进行简单的排版，会插入图片、艺术。

4、字，并会进行简单的段落调整，学习使用文本框，初步探索inter网络世界，会简单地把网上的图片及文字保存在自己的文档中，并使用网络上的内容学习简单的小报制作。二、教材分析教学内容是：文字处理、网络基础知识等。其中第一课是基础知识；第二课至第十课是wordXX的简单操作（包括中文输入、修改错误、美化文本、简单排版、插入艺术字和图片）；第十一课至第十四课络知识，使用网络知识。三、学生情况分析学生在以前学习的基础上，对计算机的功能及简单操作已经有了较全面的认识，也已经学会用简单操作，最重要的是学生对学习计算机这门课程兴趣浓厚，对于进一步的教学有一个良好的基础。四、教学措施1适时对学生进行思想道德教育，。

5、让学生从小养成爱护公物，文明上网的习惯。2教学要切合小学生实际，充分考虑小学生年龄、兴趣、知识、认知结构等特点，语言要通俗易懂，培养学生学电脑、用电脑的兴趣，调动学生主动参与，让学生敢用、想用、会用、善用电脑。3教学中提倡和鼓励学生发现完成操作任务的不同方法，触类旁通相关软件的使用。4加强机房（网络教室）管理确保教学顺利进行。在不断的教学中，我们有了更多的认识，只要学校的工作做好了，老师的教学工作教好了，那么学生的成绩必然出现很好的状况，时代在发展的情况就是这样，很现实的情况。相信我们在认识到当前的情况后，我们才会做出相应的对策出来，更好的发展我们的教育，将孩子们培养成祖国的栋梁！篇 三一、教。

6、材分析本册教材的内容设计是以义务教育信息技术课程指导纲要为依据，并适当结合近年来信息技术发展的新要求，把知识与技能的学习过程融合在贴近学生实际生活的主题活动中。教材共4个单元，每个单元3课。为了进一步强化学生处理信息的技能，在学完第二和第四单元后，安排了一个活动篇，让学生在体验一个独立、完整的项目活动的同时，进一步提升学生“信息获取信息存储、加工信息管理信息发布或表达”的能力。二、学情分析五年级学生对计算机的学习没有基础，基本知识与技能的也没有掌握，但大部分学生都喜好计算机，或多或少接触过计算机，对于windows系统的基本操作还不够熟练或者不规范，少部分学生正确使用计算机的习惯还没形成，考虑到五年级学生本学期的上课特点，所以，本学期将继续激发学生学习计算机的兴趣。