幼儿一日生活制及各环节卫生保健课件.pptx

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1、,幼 儿 园一日生活的安排与保育,一、幼儿园一日生活的安排,幼儿园教育指导纲要（试行）中 指出：“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。”幼儿园一日生活是指幼儿园每天进行的所有教育活动，包括日常生活和其他活动。幼儿园教育的任务是要为人终身的人格完善和为适应社会不断变化奠定基础，就是为幼儿一生的可持续发展奠定基础。,幼儿园一日生活的组成,生活活动:入园（晨检）、饮水、盥洗、餐点、入厕、午睡、离园等。运动活动：晨间活动、早操、体育活动、散步。游戏活动：创游、规则游戏（角游、结构游戏、表游，智游、音游、体游）。学习活。

2、动：在主题背景下均衡安排的五大领域学习活动。,优化幼儿园一日生活,优化幼儿园一日生活主要从优化教育过程、优化教育方法、优化教育内容、优化教育环境等全方位实施。把一日活动的各个环节都当做课程对待，从一日生活的时间、内容、方法和空间着手，全方位整合各种教育因素，为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的要求，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。,幼儿园一日生活安排应遵循的原则,（1）动态活动与静态活动的交替（2）室内活动与户外活动的交替（3）正规活动与非正规活动的交替（4）集体活动与个体活动的交替（5）稳定性和灵活性相结合的原则 冬夏两个季节可以根据气温季节做出一定的。

幼儿一日常规培养PPT课件.pptx

,幼 儿 一日活动常规管理,一幼儿一日常规的含义,幼儿园一日常规就是幼儿每天在幼儿园需要经常遵守的规则和规定，即应遵守的基本行为规范。,二幼儿园建立幼儿一日常规的意义,帮助幼儿适应幼儿园集体生活，维持班级正常的保教秩序。帮助幼儿养成良好的卫,

3、变化。,幼儿园一日生活安排（案例） 7:20 7:50 晨间接待 区域活动 7:50-8:50 晨间活动 早操 8：509：10 入厕 盥洗 晨间谈话 9:10 9：30 教学活动 9：3010：10 区域活动 10：1010：35 户外游戏 10：3511：00 餐前活动与准备,幼儿园一日生活安排（案例）,11：0011：30 午餐11：3011：50 餐后活动12：0014：20 午睡14：20 15：00 起床、点心、喝水15：0015：45 区角、游戏、户外活动15：4516：00 离园准备16：0017：00 离园活动,二、幼儿园一日活动基本要求,第一部分：生活活动基本要求：1根据幼。

4、儿不同年龄段生理和心理发展的需要，建立科学的一日生活常规，既有利于形成集体生活秩序，又能满足幼儿个体的合理需要，不强求一律、整齐划一。2.引导、支持和鼓励幼儿参与生活规则的建立，要满足幼儿受保护的需要和独立的需要，避免过度保护和包办代替。3组织和指导幼儿的生活活动，要进行充分的预设和准备，减少不必要的等待，避免隐性和显性的时间浪费。4确保幼儿生活活动安全；有处理突发事件的应对措施。,入园幼儿,1.按要求带齐当日所需的生活和学习用品。不带零食及危险品来园。2.着装整洁舒适、手（指甲）、脸、脖子、头发等干净整齐，不把脏物放入口中，并知道饭后漱口，逐渐养成每周剪一次指甲的习惯。3.按时、愉快入园，有。

5、礼貌地向老师、同伴问好。4.愿意接受晨检，做到爱清洁讲卫生。身体不适能告诉保健员（教师）等。5.主动参加晨间活动。,入园教师,教师必须按时到园（值日老师提前到园），开窗通风，整理好卫生，准备好入园接待工作和晨间活动的准备工作。2.热情接待幼儿与家长，与家长进行简单的交流，听取家长的意见和要求，做好个别幼儿衣物、药物的交接工作。3.观察幼儿精神面貌，做好个别幼儿工作。查看幼儿出勤情况，并做好记录。及时与未到园幼儿的家长取得联系，了解原因。4.组织幼儿开展观察、劳动、值日、自选活动等。,饮水幼儿,1.愿意定时饮水。需要时会主动取水喝。2.正确取水，不浪费水，不喝生水，喝水时不说笑，不边走边喝水。3。

6、.剧烈运动后稍事休息再喝水；饭前、饭后半小时少饮水。4.用个人专用口杯喝水，口杯用后放回固定的地方，杯口朝上。,饮水教师,1.上下午各组织一次集体饮水，提醒并允许幼儿随时喝水。2.观察幼儿饮水量，保证幼儿日饮水量达400600毫升以上。3.指导幼儿安全有序地取水。,盥洗幼儿,1.随时保持手、脸清洁。饭前、便后、手脏时会自觉洗手，不浪费水，用小流水洗手，保持地面、服饰干爽。2.正确洗手：卷衣袖，双手向下将手心、手背、手指洗净，用自己的毛巾擦干。,盥洗教师,1.组织幼儿有序地盥洗。2.将正确的盥洗方法、爱清洁、节约用水等图示呈现在盥洗处，提醒幼儿遵守。3.指导中、大班值日生检查盥洗结果。,进餐幼儿。

7、,1. 愉快、安静地进餐（进餐时不大声讲话，不随便说笑打闹）逐步掌握独立进餐的技能2. 正确使用餐具：一手拿勺子（中大班使用筷子）一手扶住碗，喝汤时两手端着碗。3.菜、馒头与稀饭应搭配着吃，不吃汤泡饭。4.逐渐养成进餐的文明行为习惯。进餐时要细嚼慢咽，不慌不忙，不咂嘴。不挑食，不用手抓食物，不剩饭菜，不弄脏桌面、地面和衣服，不东张西望。骨头、残渣放在指定的地方，不要将自己不吃的饭菜挑在别人碗里。吃完饭再站起来，轻放椅子，离开饭桌，送回餐具。饭后漱口、擦嘴、洗手。5.保持桌面、地面和衣服清洁，残渣放渣盘。6.餐后将餐具放到指定地点。擦嘴、漱口。,进餐教师,1.营造愉快、安静的进餐环境，介绍当餐食。

8、品。2.组织幼儿按时进餐，餐前餐后半小时不做剧烈运动。坚持餐后15分钟的散步。（正餐： 3040分钟，点心：15分钟）。3.鼓励幼儿独立进餐，提醒幼儿进餐速度及食量适当。4.观察进食量，对特殊幼儿给予个别照顾，及时处理异常情况。5.纠正不良进餐习惯。6.督促指导幼儿餐后擦嘴、漱口。,午睡幼儿,1.逐步学会有顺序地穿脱衣裤，衣物放指定的地方。2.分清衣裤前后，会拉拉链、扣纽扣，折叠衣物，会穿脱鞋子，分清左右。 3.安静入眠，不蒙头、吮手、咬被角等。（夏天两小时，春、秋、冬一小时半）,午睡教师,1.睡前：组织幼儿睡前解便，安静进入寝室。营造良好的睡眠环境，遮挡过强的光线等。指导或帮助幼儿有序地穿脱。