标签：语文教案
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2021部编三上语文第八单元语文园地教学设计
语文园地课题语文园地课型略读课文 授课时间1课时 教学目标1.交流默读的知识，学会默读的方法。2.认识带有目字旁的字及这些字组成的词语。3.词句段运用，学会区分近义词，并会运用；学会给词语分类。4.通过体验、诵读，体会名句，帮助小学生积累语言。教学重点1.采用多种形式的朗读和背诵。了解名言的大意。2.自主阅读词语和句子，交流不会的问题，学会积累语句。教学难点感情朗读句子，理解名言的大意。教具准备课
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2021部编三上语文第八单元习作：那次玩得真高兴教学设计
习作《那次玩得真高兴》课题习作《那次玩得真高兴》课型略读课文授课时间1课时 教学目标1.指导学生留心观察，认真体验，激发写作的愿望，培养写作的兴趣；2.能初步按事情发展顺序，围绕一个中心意思，把事情的过程写清楚，写具体，逐步提高记事能力；3.能初步学会描写特定的场面。教学重点把自己快乐的心情写下来。教学难点把自己玩的过程写下来。教具准备课件教学设计设计意图导入（ ）分钟新课教学（ ）分钟一、读懂要
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2021部编三上语文第八单元口语交际：请教教学设计
口语交际：请教课题口语交际：请教课型略读课文 授课时间1课时 教学目标1．在生活中遇到困难学会请教别人。2．请教别人时如何把问题和困难说清楚，表达要有条理，注意有礼貌。3．不清楚的地方及时追问。教学重点注意使用请教的礼貌用语。教学难点不清楚的地方及时追问。教具准备课件教学设计设计意图导入（ ）分钟一、情景导入同学们，明天要有很多领导和老师到我们班里来听课，一想起来老师的心呀就怦怦直跳。老师心里有些
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2021部编三上语文第27课一个粗瓷大碗教学设计
27一个粗瓷大碗课题一个粗瓷大碗课型略读课文 授课时间1课时 教学目标1.会认本课“陈、曼、联”等7个生字，认识多音字“还”，理解由生字组成的词语。2.能正确、流利、有感情地朗读课文。体会赵一曼关心同志胜过关心自己的高尚品质。3.学习带着问题默读，理解课文的意思。教学重点能正确、流利、有感情地朗读课文。体会赵一曼关心同志胜过关心自己的高尚品质。教学难点 学习带着问题默读，理解课文的意思。 教具准备
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2021部编三上语文第26课手术台就是阵地教学设计
26手术台就是阵地课题手术台就是阵地课型讲读课文 授课时间2课时 教学目标1.认识“棒、恩”等11个生字，正确认读多音字“斗、大”，会写“术、斗”等10个字。理解“仍然”等重点词语，读懂每句话，为段的训练做准备；结合句子练习“陆续”“继续”“连续”，会用“不断”“迅速”造句。2.培养自学能力。继续培养独立识字能力，借助字典，尤其是联系上下文理解词语的能力。3.培养读的能力。练习默读课文，指导学生一
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2021部编三上语文第25课灰雀教学设计
25灰雀课题灰雀课型讲读课文 授课时间2课时 教学目标1.会认“宁、胸”等10个生字，会写“郊、养”等13个生字。正确读写“郊外、诚实”等词语。2.正确、流利朗读课文，分角色朗读课文，联系上下文，读懂文中的语句。3.通过人物的对话描写，体会人物的心理活动。4.体会列宁善解人意、循循善诱和对儿童的保护，懂得做错事情应该改正的道理，同时受到保护鸟类等动物的教育。教学重点1.列宁发现灰雀消失之后，通过那
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2021部编三上语文第24课司马光教学设计
24司马光课题司马光课型讲读课文 授课时间1课时 教学目标1．认识“司、跌”等5个生字，会写“司、庭”等7个生字，正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2．结合注释，联系上下文，理解句子的意思，理解课文内容，初步感受文言文简约的特点。3．紧扣重点词句，感悟司马光的聪颖机智，遇事沉着冷静。教学重点参考注释，抓住重点词句，理解句子的意思。教学难点体会司马光的聪颖机智，遇事沉着冷静。教具准备课件教学设
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2021部编三上语文第七单元语文园地教学设计
语文园地课题语文园地课型略读课文 授课时间1课时 教学目标1.交流如何做好摘抄，词句段运用，认真读词语，照样子写句子，积累语言。2.通过诵读，体会古诗，帮助小学生积累古诗。3．写铅笔字，练习写带有撇捺的字注意写得舒展。教学重点1.采用多种形式的朗读和背诵。利用插图，了解古诗大意。2.自主阅读词语和句子，交流摘抄的问题，学会积累语句。教学难点有感情朗读句子，理解古诗大意。教具准备课件教学设计设计意图
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2021部编三上语文第七单元习作：我有一个想法教学设计
习作《我有一个想法》课题习作《这儿真美》课型略读课文 授课时间1课时 教学目标1.引导学生观察生活，发现问题。2.能根据自己的发现找到积极的合理的解决方法。3.培养学生热爱生活的情感。教学重点能从积极的方面有条理地表达自己的想法。教学难点把自己的发现和自己的想法写清楚。教具准备课件教学设计设计意图导入（ ）分钟一、创设情境，轻松导入。1.（课件出示1）课本上的两段资料。2.学生自由阅读，说说自己的
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2021部编三上语文第七单元口语交际：身边的“小事”教学设计
口语交际：身边的“小事”课题口语交际：身边的“小事”课型略读课文 授课时间1课时 教学目标1通过口语交际，提高学生的分析和综合能力的能力。2.如实而有条理地叙述身边的小事，并描述自己的感受和别人对这件事的看法。3.留心生活，培养其社会责任感。教学重点用简要的话表达自己的看法；汇总小组意见时，尽可能反映每个人的想法。教学难点如实而有条理地叙述身边的小事，并描述自己的感受和别人对这件事的看法。教具准备
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