标签：八年级
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部编八年级语文上册第五单元21蝉说课稿
《蝉》说课稿今天，我说课的内容是：部编版八年级上册第21课《蝉》。说课的主题是“为你打开《昆虫记》的大门”。指导思想与理论依据1、《语文课程标准》总体目标中要求：“具有独立阅读的能力，学会运用多种阅读方法。有较为丰富的积累和良好的语感，注重情感体验，发展感受和理解的能力”。2、著名教育家叶圣陶先生曾说：“教材无非就是个例子，凭这个例子，要使学生能够举一反三。”秉承这些指导思想，本课设计将《蝉》与《
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部编八年级语文上册第五单元21蝉教案
21 蝉1.了解蝉的特点，把握蝉的习性；理解作者对昆虫的感情，感受文中蕴含的科学精神。2.学习本文的写法，体会文章科学性与文学性兼顾的特点。一、新课导入同学们，在上课前，我们先来操一个谜语：圆头细眼睛，临风一身轻，爱在枝上叫，又响又好听。打一动物名。（明确是蝉）今天，就让我们在法布尔的引领下，一起去了解蝉吧！二、新课教学目标导学一：体会本文的科学性1.速读课文，概括两个部分的主要内容，了解各自重点
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2021人教版八年级物理上册知识点汇总
八年级物理上册知识点归纳总结 第一章 机械运动 长度的测量 1、长度的测量 ：长度的测量是最基本的测量，最常用的工具是刻度尺。 2、长度的单位及换算 长度的国际单位是米(m)，常用的单位有千米（Km），分米（dm）厘米（cm），毫米（mm）微米（um）纳米（nm） 1km=1000m=103m 1dm=0.1m=10-1m 1cm=0.01m=10-2m
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2021部编八年级语文上册知识点汇总
初中语文八年级上学期预习提纲一、字词汇编 第一课《消息二则》 溃退 kuì tuì 泄气 xiè qì 督战 dū zhàn 要塞 yào sài 摧枯拉朽 cuī kū lā xiǔ 业已 yè yǐ[来源:学+科+网] 锐不可当 ruì bù kě dāng 第二课《首届诺贝尔奖颁发》 颁发 bān fā 遗嘱 yí zhǔ 建树 jiàn shù 巨额 jùé 仲裁 zh
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人教版八年级生物下册教案：8.3.2选择健康的生活方式
选择健康的生活方式 教学目标： 1、认识、理解生活方式的概念；认识生活方式对健康的影响；了解健康生活方式的内容与作用。 2、认同酗酒和吸烟对人体健康的危害，认同选择健康生活方式的重要性。 3、确定健康的生活方式。 重点和难点： 重点： 1、通过对几种疾病死亡率的分析，认识到健康的生活方式的重要性。 2、通过探究性实验，认识到烟、酒对人体健康的影响，确立应该选择什么样的生活方式才是健
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人教版八年级生物下册教案：8.3.1评价自己的健康状况
评价自己的健康状况 教学目标： 1、全面理解健康的定义。 2、尝试综合评价自己的健康状况。 3、学会调控情绪的技能，保持心理健康，认识到心理健康对个体健康的重要意义。 重点和难点： 重点：1、正确评价自己的健康状况，关注健康问题。 2、全面理解健康的含义，认识到心理健康对个体健康的重要意义。 3、了解调节情绪的方法，保持心理健康。尝试综合评价自己的健康状况。
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人教版八年级生物下册教案：8.2.0用药和急救
用药和急救教学目标区别处方药和非处方药。概述安全用药的常识。说出一些常用药物的名称、作用和使用方法。掌握一些急救的方法。重点和难点重点：知道一些常用药物的名称、作用和使用方法。概述安全用药的常识。懂得一些急救的方法，使学生真正掌握并能应用一些急救方法。难点：竞赛活动的组织及人工呼吸的演练。课前准备教师：准备一套相关竞赛题。橡胶人体模型。记有不同要求的纸团。（如去野外登山，家有心脏病人，去西双版纳旅
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人教版八年级生物下册教案：8.1.2免疫与计划免疫
基因控制生物的性状(第二课时)●教学目标知识目标1.举例说出生物的性状是由基因控制的。2.联系生活叙述转基因食物对人类的影响。能力目标1.通过资料分析，培养能够迅速获取资料与信息的能力。2.培养他们的语言表达、组织能力。情感目标1.通过学习掌握基因控制生物的性状，明白保护生物种类的多样性的重要意义。2.通过了解生物的尖端技术，使学生认识到人们在适应环境的同时，也在改变周围的环境，也在改变我们自身，
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人教版八年级生物下册教案：8.1.1传染病及其预防
传染病及其预防●教学目标知识目标1.掌握传染病的一般预防措施。2.通过对艾滋病的了解，进一步理解传染病流行的三个环节。能力目标1.通过表演话剧的形式，培养学生语言表达能力及与人合作沟通的能力，发挥学生多方面的才能，提高学生学习兴趣。2.通过观看多媒体课件，培养学生观察分析能力及短时间内获取信息的能力。情感目标1.通过对一般传染病预防措施的了解，培养学生讲究卫生、热爱劳动的思想情感和良好的生活习惯。
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人教版八年级生物下册教案：7.3.3生物进化的原因（第2课时）
人教版八年级生物下册教案：8.1.1传染病及其预防 传染病及其预防●教学目标知识目标1.掌握传染病的一般预防措 […]
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