学校教研组会议讲话三篇.docx

时间:2022-9-21 作者:791650988

《舞蹈》教学课件12编舞的基本方法和技法.pptx

第十二章编舞的基本方法和技法,学 习 目 标,1. 掌握编舞的基本方法;2. 掌握独舞双人舞三人舞群舞以及即兴舞蹈的编舞技法;3. 掌握儿童舞蹈的编舞技法。,目 录,第一节 编舞的基本方法和技法概述,第二节 编 舞 技 法,第一节编舞的基本,

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1、学校教研组会议讲话教研组会议讲话教研组是学校教学活动的重要组织,是提高学校教学质量的重要基地。为了进一步发挥我校教研组在学校教学管理和教学研究中的纽带与桥梁作用,全面提高我校基础教育的整体质量,特对我校教研组建设提出如下思考:思考1;教研组的功能定位是什么?1、发挥负责教学的功能。教研组是学科教学质量的第一责任人,要对本学科的教学负责。在课堂教学和质量监控方面,教研组要发挥指导、监督、管理的激励的作用。2、发挥教学研究的功能。教研组要研究教学中存在的问题,要研究教学目标的制定和达成、教学过程的设计、教学内容的选择、教学方法和技术的运用、学生的心理状态和学习效果等,而不是简单地“上传下达”学校的。

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2、教学通知和要求,统一教学进度,统一测验时间和测验范围等。教研组要营造研究氛围,使研究教学问题成为常态工作。3、发挥教师培训的功能。“聚焦课堂,促进教师专业发展”是教师培训的出发点和落脚点。教研组通过“备课、上课、听课、评课”的形式,组织教研组成员共同参与、相互观摩和集体反思,提高课堂教学效益,提升教师教学水平和研究能力。4、发挥智慧支持的功能。信息社会、社会发展加速,知识更新加快,技术手段翻新,教材变动频繁。教师的工作更需要和同伴的互助。因此,要发挥智慧库的功能,从而使组内成员进行分享和互助。思考2:教研组长应具备哪些素质?1、具备一位优秀学科教师的素质;具备较强的组织沟通和协调的素质;具备较。

3、强的研究素质;具备教强的课程改革的素质;2、教研组长需有明确的发展目标,即教好一门课,搞好一个课题,抓好一个点,管好一个组,带好一个面。思考3:充分认识加强教研组建设的重要意义。教研组建设是学校的一项重要工作,是建立学校教学研究制度的重要基础,它对提高学校科研水平、师生素质、教学质量都具有举足轻重的作用。1、加强教研组建设是新形势下对教育提出的迫切要求。教研组是确保教学目标实现,深入开展教学研究活动的重要组织。随着教学改革的不断深入,加强教研组建设显得尤为重要,它是落实以教学为中心,全面提高教育质量,推进素质教育实施的重要保障。2、加强教研组建设是拓展教学内涵的主要途径。教研组是学校的教学业务。

4、组织,承担着校本课程开发、本组教师教学管理、教科研活动和具体实施教学计划、检查评估教学质量、总结交流教学经验、组织开展课外活动及指导教学实践等任务。它在促进教育教学改革,培养青年教师,选拔学科骨干,全面提高教学质量诸方面都具有不可替代的作用。3、加强教研组建设是提高教师专业化水平的重要前提。教师的专业化水平是决定教学质量优劣的关键。教研组是教师继续教育的课堂,能帮助教师更新教育观念,学习现代教育理论,为新的教学实践做好理论上的支撑和储备。通过教研活动这一载体,引领教师不断进行专业化训练,利用教研组这一阵地吸引一批人、带动一批人、激励一批人、提高一批人。思考4:明确教研组工作的任务和要求教研是连。

5、接理论与实践的纽带,学校教研组要成为优秀教师成长的摇篮和基地,就要坚持研训合一。各教研组要不断加强科研意识,要确立与课堂教学、学生实际相关的研究课题,努力在理论与实践的结合点上不断有新的突破和提高。1、建立定期的学习制度。要认真组织好全组教师学习教育理论,学习新课程标准;要善于对教学改革中的热点问题和疑难问题进行评析;要坚持对学科教材进行通篇剖析;要集思广益,充分发挥集体的聪明才智。通过自学、培训、研讨等多种形式,不断提高教师的.业务水平,使教研组真正成为学习型组织。2、明确教研是提高教学质量的保证。教研活动中心任务是提高教学工作质量,主要内容是研究课堂教学,特别是要用课改的理念和思想去聚焦课。

6、堂教学、研究质量评价、开展案例剖析。要通过教学设计、专题研讨、经验交流、说课评课、信息介绍等多种手段,深入研究与探讨新型的课堂教学模式。要及时把握教改的动态趋势,关注并积极尝试课程改革中对校本课程的开发、教学、评价等方面的探索和实践。3、加大对公开课研究的力度。各教研组要围绕课堂教学改革中的热点问题开展专题研究,并以新标准、新教材、新教法为研究重点,不求多、只求精,能学以致用,解决实际问题。要预先设计好研究问题来开展课堂教学研究。要侧重于研究课的研讨与反思,善于捕捉教学中的某一环节进行深入研究,特别是在新的理念如何转化为新的教学行为方面多研究、多探索、多实践。4、围绕课堂教学改革确立课题。各教研组要根据学科特点和自身优势,抓住教师怎样教、学生怎样学这一关键,每年自主性确定一个校级或市级课题。要大胆实践探索,进一步增强新课程的适应能力,。

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