2022年幼儿园幼儿大班数学活动教案《图形碰碰乐》.docx

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1、幼儿园幼儿大班数学活动教案图形碰碰乐 活动目标： 1.感受图形拼搭组合的变化，进展空间方位知觉的力量。2.培育幼儿思维的敏捷性，进展幼儿动手力量，激发幼儿学习数学的欲望。3.尝试运用多种方法拼出新图形，并体验操作的乐趣。4.进展幼儿思维的灵敏性、规律性。5.激发幼儿学习爱好，体验数学活动的欢乐。活动预备：图形小卡片、三角形若干、几何图形底板三个(三角形、正方形、长方形),小筐若干(内装有两个、四个相同的图形卡若干)，图形范例若干。活动过程：一、说说图形(目的：巩固对图形的熟悉)1. 指认图形并正确命名提问：转动图形，结果会怎样?2.归纳：卡片转动后，图形的方向转变，外形不变。二、拼搭图形(目的。

2022年幼儿园幼儿园小班社会教案《家里的声音》.docx

幼儿园幼儿园小班社会教案家里的声音 nbsp;活动目标： 1在看看听听猜猜的嬉戏中辨别家中常用物品的声音，知道声音的作用。2鼓舞幼儿尝试用肢体动作来仿照各种会发声音的物品。3乐于探究沟通与共享。4促进幼儿的创新思维与动作协调进展。活动流程：,

2、：感受图形拼搭组合的变化)1.嬉戏：三角形碰碰乐玩法：依据儿歌指令，用相应数量的三角形拼搭组合出新图形儿歌： 碰碰乐、碰碰乐，几个三角形碰碰乐;你碰我、我碰你，碰在一起真欢乐。规章：-听清晰几个三角形碰碰乐-三角形的边和边必需全部碰(重合)在一起-三角形碰在一起后，立刻回到座位上2.第一次嬉戏：2个三角形碰碰乐,老师将幼儿碰好的图形记录下来。3.其次次嬉戏：4个三角形碰碰乐，同上三、画虚线分割图形1.老师在黑板上画出梯形，让幼儿说出名称，画 一个线，分成了什么图形?(教案来自：快思教案网.) (1个正方形、2个三角形)2.幼儿做练习，说出原图形分割成了什么图形和什么图形?四、看图 ，下面图形各。

3、由几个三角形组成?把三角形个数写在图形边。请幼儿先观看图片，在让幼儿回答小鸭子的图形是有哪些图形构成的并记录。五、幼儿活动师：小伴侣的本事真大，现在我们一起来做个嬉戏。桌子里放着很多图形宝宝，等会儿请你们选择自己喜爱的图形，将这些图形拼成其他好玩的物品，看看哪个小伴侣最聪慧，变的东西和别人不一样。( 让幼儿大胆想象，动手拼拆图形)(1)请个别幼儿上来说说：你用什么图形宝宝来变的?变成了什么?(2)用三角形、正方形、长方形的变了几样东西?谁变的最多?六、活动结束：这里还有半圆形、梯形，下次我们再一起来拼拼半圆形、梯形，把他们变成更多漂亮的图片，好吗?活动反思：本次活动以数学教育生活化为主导思想，以来自现实生活中的图形作为操作材料，让幼儿充分体验到活动的乐趣，真正做到玩中学、学中玩。 3。