2023年1月7日湖南省直机关遴选笔试真题及答案解析(B卷公共基础知识卷).doc
2023年1月7日湖南省直机关遴选笔试真题及答案解析,B卷公共基础知识卷,第一部分,单选题,40题,60分,1,下列有关中国式现代化的表述,正确的有,项,中国式现代化是物质文明和精神文明相协调的现代化中国式现代化是全体人民共同富裕的现代化中,
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1、课中学习单的设计及使用以平行四边形的认识为例学习单是教师站在学生的角度思考,为促进学生学习而设计的学习任务清单。它是学生自主学习与合作探究的支架,是以学促教的媒介,也是实现轻负高质教学的载体。以平行四边形的认识教学为例,阐述课中学习单的设计及使用策略。一、找准起点,定位教学基调数学教学应该从学生已有的生活经验和知识背景出发。基于此,在课前思考了以下两个问题:学生学习的逻辑起点是什么?学生学习的现实起点是什么?逻辑起点指学生按照教材学习的进度所应具备的与新知学习相关的知识准备,如学生在一年级初步认识了平行四边形,可以判断哪些图形是平行四边形;在三年级研究了长方形、正方形的特征,初步掌握了探究平面
2、图形的维度和方法;在四年级认识了垂直与平行,能判断两条直线的位置关系,掌握量角和画垂线的方法等。现实起点指学生在多种学习资源的共同作用下,已具有的多于教材所提供的与新知学习相关的知识准备。为了找准学生的现实起点,对学生进行了前测:第一题是判断给出的各种四边形中,哪些是平行四边形;第二题是在点子图上画两个不同的平行四边形;第三题是在给定的平行四边形上尝试画高;第四题是用文字表述已经知道了平行四边形的哪些知识。前测结果显示:第一题的正确率约80%,错误集中在梯形和菱形的误判上;第二题的正确率约90%,个别学生错在只画了一个平行四边形或者错画了一个梯形;第三题,学生都不知道怎么画平行四边形的高;第四
3、题,所有学生都知道平行四边形有4条边、4个角,约30%的学生知道平行四边形对边平行,约40%的学生知道平行四边形对边相等,约10%的学生知道平行四边形对角相等,约5%的学生知道长方形和正方形是特殊的平行四边形。基于学生的逻辑起点和现实起点,将本节课定位为:采用“独立思考动手操作合作探究汇报交流评价质疑”的教学方式,充分发挥课中学习单的支架作用,围绕教学的重难点、关键处,设计指引性、启发性、探究性问题,以活动为载体,引导学生经历知识发生、发展和形成的过程,让学习真实发生,从而培养学生的探究能力、思维能力,促进学生主动发展。二、有效迁移,聚焦概念本质 对于平行四边形的概念学习,以课中学习单为支架,