研读学习 《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》心得体会.docx

2023年高考备考研讨会学习心得体会 （生物学科）.docx

2023年高考备考研讨会学习心得体会,生物学科,2022年,月,日,在县教研中心和学校的安排下,我代表我校高三生物备课组参加了2023年,省高考备考研讨线上会,在紧张又充实的为期半天的学习中让我收获多多,老师是位和蔼有才的专家,同时也是一位,

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1、研读学习关于深化现代职业教育体系建设改革的意见心得体会近日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了关于深化现代职业教育体系建设改革的意见（以下简称十四条）。这是继去年中共中央办公厅、国务院办公厅印发关于推动现代职业教育高质量发展的意见之后，又一个重量级的文件，也是对党的二十大报告提出加快建设教育强国、科技强国、人才强国战略任务在发展现代职业教育中如何具体落实的重要举措，为我们进一步优化职业教育类型定位，提出了新思想、新表述和新任务。一、新思想在十四条指导思想中，提出要深入贯彻党的二十大精神，而十四条的出台，就是要保证二十大精神在发展现代职业教育中如何落地，成为推动现代职业教育高质量发展的精神指引和

2、内生动力。从文件全文来看，我们处处都能看到二十大报告的“身影”。在此，我们进行一个文本内容的展示，便于大家能够站在一个更高层面，去正确看待未来职业教育的发展趋势和改革重点。序号二十大报告内容十四条内容1教育是国之大计、党之大计。培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题。育人的根本在于立德。全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。坚持把党的领导贯彻到现代职业教育体系建设改革全过程各方面，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务。21.统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新，推进职普融通、产教融合、科教融汇，优

3、化职业教育类型定位。2. 加快建设国家战略人才力量，努力培养造就更多大师、战略科学家、一流科技领军人才和创新团队、青年科技人才、卓越工程师、大国工匠、高技能人才。以深化产教融合为重点，以推动职普融通为关键，以科教融汇为新方向，充分调动各方面积极性，统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新，有序有效推进现代职业教育体系建设改革，切实提高职业教育的质量、适应性和吸引力，培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠，为加快建设教育强国、科技强国、人才强国奠定坚实基础。31.加强师德师风建设，培养高素质教师队伍，弘扬尊师重教社会风尚。推进教育数字化，建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国。2.健全

4、终身职业技能培训制度，推动解决结构性就业矛盾。1.加强师德师风建设，切实提升教师思想政治素质和职业道德水平。2.面向新业态、新职业、新岗位，广泛开展技术技能培训，服务全民终身学习和技能型社会建设。4广泛践行社会主义核心价值观，建设具有强大凝聚力和引领力的社会主义意识形态。深入推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进学生头脑，牢牢把握学校意识形态工作领导权，把思想政治工作贯穿学校教育管理全过程，大力培育和践行社会主义核心价值观，健全德技并修、工学结合的育人机制，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。5在全社会弘扬劳动精神、奋斗精神、奉献精神、创造精神、勤俭节约精神，培

5、育时代新风新貌。树立结果导向的评价方向，对优秀的职业学校、校长、教师、学生和技术技能人才按照国家有关规定给予表彰奖励，弘扬劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代风尚。通过以上文本的对比分析，我们就会对十四条出台的时代背景和通篇所贯穿的新思想，有了一个更深刻的理解和认识。如对二十大报告中提出的 “统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新，推进职普融通、产教融合、科教融汇，优化职业教育类型定位。”我们在工作中该如何把握，十四条给了我们一个明确的方向，即“以深化产教融合为重点，以推动职普融通为关键，以科教融汇为新方向”。这其中所体现的就是一种守正创新的工作思路和工作方法。深化现代职业教育体系建设改革，不

6、可能一蹴而就、一步到位，要有重点、有步骤的稳步推进。现在改革已进入深水区，更是要慎之又慎，但也绝不能因此而停止不前。这就需要我们有新思想、新方法，打开事业发展新局面，就是要学会守正创新。产教融合、职普融通已经在职业教育发展过程中形成了一定的成果与经验模式，而科教融汇是下一步深化现代职业教育体系建设改革新的突破口。我们要借鉴已取得的成功经验和方法，同时要适应现代职业教育发展新的需要，让科技为现代职业教育发展赋能，让现代职业教育为科技创新提供人才支撑，带动科技进步、社会发展，从而更好建立健全多形式链接、多通道成长、可持续发展的梯度职业教育和培训体系。二、新表述在十四条中，除了我们刚才提到的以科教融汇为新方向这一新表述以外，还有包括 “坚持以教促产、以产助教、产教融合、产学合作，延伸教育链、服务产业链、支撑供应链、打造人才链、提升价值链，推动形成同市场需求相适应、同产业结构相匹配的现代职业教育结构和区域布局”；“建