高级育婴技能培训全套教学课件第3章教育实施第1节训练婴幼儿动作2.ppt

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1、第1节训练婴幼儿动作（2）,宁夏医科大学 胡向莲 教授,高级育婴员技能培训全套教学课件第3章教育实施,二、选择与改编婴幼儿精细动作游戏,1.精细动作练习的意义（1）促进感知觉的发展：精细动作练习是扩展婴幼儿获得环境信息的途径，是丰富婴幼儿探索环境的形式，能促进婴幼儿感知觉的发展。（2）有助于丰富面部表情：精细动作的练习，有助于眼部和脸部肌肉的发展，使婴幼儿面部表情不断丰富；手部肌肉运动中，或成功或失败，婴幼儿表,二、选择与改编婴幼儿精细动作游戏,情会因此改变，促使其情绪发展趋于深刻。（3）有助于灵活用手进行各种活动：婴幼儿精细动作练习，能促进手部小肌肉的发展。（4）多动手能促进大脑的发展：精细

2、动作的健全发展，使婴幼儿认识事物的各种属性及彼此间的联系，促进其知觉完整性与具体思维的发展，为以后的自我服务、握笔写字、使用工具等行为打下基础；精,二、选择与改编婴幼儿精细动作游戏,细动作的完成度标志着大脑的发展水平。2.精细动作游戏选择与改编的意义（1）有助于婴幼儿学习解决简单问题。选择和设计适宜的精细动作游戏，使婴幼儿手的灵活性增强，帮助学习解决简单问题的方法，如瓶中取物，需先用“拧动”或“旋转”的方法取下瓶盖等。（2）有助于树立婴幼儿自信心,二、选择与改编婴幼儿精细动作游戏,选择和设计适宜的精细动作游戏，使婴幼儿掌握一些生活自理技能，如用调羹吃饭、扣纽扣、拉拉链等，初步的生活自理能力，让

3、婴幼儿感受成功的喜悦，有助于自信心的树立。（3）有助于感觉统合，对手眼协调具有积极的意义。精细动作的练习，多需手眼互相配合，同时需要大脑参与判断，对触觉和视觉发展有很大的刺激作用。,二、选择与改编婴幼儿精细动作游戏,（4）激发婴幼儿有益兴趣和求知欲望。出生后对环境中各种新鲜陌生的事物，发生较浓厚的兴趣及强烈的好奇心，随年龄增长而发展变化。精细动作练习，为婴幼儿自主探索、主动求知提供了机会，如拆开玩具，看里面有什么。有序地、适宜地精细动作练习，使婴幼儿短暂的、易变的有益兴趣不断稳定、深入地发展。,二、选择与改编婴幼儿精细动作游戏,3.精细动作游戏选择和改编的原则（1）全面性原则。考虑动作训练的有

4、序性与设计性，尽量采取各种动作，使手部肌肉都得到锻炼。（2）操作性原则。动手操作注重双手的协同训练，加强左手练习，推动脑部全面发展，使左右手协调配合活动。（3）整合性原则。动手操作中必须实现做与玩、,二、选择与改编婴幼儿精细动作游戏,动手与动口、动手与动脑的结合。将精细动作的练习融于生活之中，如15个月的幼儿使用勺子的练习，在游戏中初步掌握了用勺子的要领，就可试着让自己拿着勺子吃饭。4.选择和改编精细动作游戏的方法和要求（1）游戏的方法和要求活动设计根据精细动作发展的特点选择游戏内容，,二、选择与改编婴幼儿精细动作游戏,让婴幼儿在游戏活动中提高精细动作能力。游戏的内容，考虑手的屈伸、旋转及五指

5、共用、两手合作等。受遗传、环境、教育等方面的影响，每个婴幼儿身心发展的速度、素质特征都各不相同，训练要注重个别化。（2）游戏练习的注意事项,二、选择与改编婴幼儿精细动作游戏,精细动作练习不要过分追求技能的结果。须在大动作发展基础上，精细动作才能得到发展。练习结合日常生活进行，做到生活化、具体化。开始训练以熟练为主，运用多种方法把学过的内容掌握好，速度训练的内容出现不可过早。5.利用生活环境和设施训练婴幼儿精细动作（1）动作训练情境创设的原则和方法,二、选择与改编婴幼儿精细动作游戏,以真实的生活场景为主，引发婴幼儿注意，唤醒生活经验，使其自然学习更多的积极经验。创没一个重复、连续的环境，让婴幼儿

6、既获得满足，又推进发展。（2）生活环境和设施的运用生活用品：家中各种不同形状的分类盒、抽屉，婴幼儿服装上纽扣、拉链，可填充和倾倒的容器，,二、选择与改编婴幼儿精细动作游戏,木珠和带子，小容器、铲子、勺子等，均是婴幼儿精细动作练习的材料。废旧物品。各种废旧材料经消毒和加工，可成为精细动作练习的最佳材料。如将不同大小的可乐瓶和饮料瓶，做成可爱的小动物造型，供婴幼儿给小动物喂豆豆等。自然材料。大自然中的落叶、树枝、水、沙、,二、选择与改编婴幼儿精细动作游戏,泥等，均可成为婴幼儿喜爱的“玩具”，不仅供玩耍，还可增进对周围物体的认识与了解，促进精细动作和认知能力的发展。（3）注意事项练习环境必须安全、卫生，注意选用的材料大小、轻重高矮等要合适。营造宽松、充满亲情的心理环境，尽量以亲子,二、选择与改编婴幼儿精细动作游戏,互动的游戏方式开展活动，一对一的亲子情感交流，有效促进婴幼儿手部小肌肉运动技能的发展。6.06个月婴儿精细动作游戏选择与设计（1）精细动作内容的选择,二、选择与改编婴幼儿精细动作游戏,（2）精细动作练习环境的创设让婴幼儿多做触、碰、抓的尝试，发现自己的手。让抓妈妈的手指，抓不同软、