儿童发展心理学全套课件.pptx

初级育婴员技能培训全套教学课件第1章第1节婴幼儿喂养2.ppt

第1节婴幼儿喂养2,宁夏医科大学 胡向莲 教授,初级育婴员技能培训全套教学课件第1章,三使用奶瓶喂哺婴儿,1.奶瓶的选择1容量:根据婴儿月龄食量大小,常备多个容量大小不同的婴儿奶瓶小容量奶瓶:如120150毫升规格的备2个,多用于4个月龄内,

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1、发展心理学Developmental Psychology,目 录第一章 绪论第二章 发展心理学的理论第三章 发展的生物学基础第四章 发展的环境基础,发展是持续终生的吗？,人的发展的重要阶段,课时安排内容体例课程特点学习目标 1.掌握人的毕生发展的一般规律和各个年龄阶段的心理发 展特点。2.掌握发展心理学的基本理论和基本研究方法。3.结合发展心理学的研究更好地理解和把握自我的成长。,关于这门课,4,1.认真做好课堂笔记2.关于课程考核（注重形成性评价）考勤课堂表现（课前分享5分钟）课程任务完成情况作业3.几点纪律（按时上、下课，听课过程禁止喧哗，注意上课仪表）,课堂要求,5,参考文献：,林崇德

2、，发展心理学，人民教育出版社，2009；朱智贤，儿童心理学，人民教育出版社，2009；雷雳，发展心理学（第2版），中国人民大学出版社，2013；桑标，儿童发展心理学，高等教育出版社，2009；李晓东，发展心理学，北京大学出版社，2013；罗伯特费尔德曼（苏彦婕译），发展心理学：人的毕生发展（第6版），世界图书出版公司，2013；戴安娜帕帕拉（李西营译），发展心理学（第10版），人民邮电出版社，2013.劳拉伯克（陈会昌等译），伯克毕生发展心理学（第4版），中国人民大学出版社，2013.,发展心理学,“维克特阿韦龙的野男孩”的故事,思考：1.人类的特质、行为和思想是与生俱来的还是后天习得的？2.

3、在这些品性获得的过程中，社会交往有多重要？3.缺乏社会交往所造成的影响能够被克服吗？,第一章 绪论,第一节 什么是发展心理学发展和发展心理学的含义发展心理学的研究目标和任务第二节 发展心理学的若干理论问题遗传与环境的关系问题主动性和被动性的问题普遍性和特殊性的问题连续性与阶段性的问题,第三节 发展心理学的研究历史发展心理学的历史发展脉络发展心理学研究的新进展第四节 发展心理学的研究方法定量研究与定性研究测量技术：如何收集儿童数据发展研究的设计发展心理学的伦理问题,第一节 什么是发展心理学,一、发展和发展心理学的含义（一）什么是发展,发展泛指某种事物的增长、变化和进步。但严格意义上，发展尤指一种

4、持续的系列变化。人的发展是指人类身心的生长和变化。人的心理发展是人类发展的一个重要部分。发展心理学中的发展指的是从生命的孕育到死亡的生命全程中，个体行为和心理的变化。,发展 人的发展 人的心理发展,心理的发展的特点,1.发展是一个持续毕生的过程发展的过程是“获得”与“损失”并存的心理发展的过程是不平衡的2.发展具有可塑性发展的过程中存在敏感期（劳伦兹对动物印刻行为的研究）发展的过程中不同能力能够相互代偿3.发展是情境性的,（二）什么是发展心理学,1.发展心理学是心理学的一个分支。广义的发展心理学指种系心理发展。动物心理的进化过程（动物心理学）人类心理的进化过程（民族心理学，个体发展心理学）狭义

5、的发展心理学即个体发展心理学，它探究从人类个体的胚胎期开始一直到个体衰老死亡的全过程中，个体的能力、情感和社会交往等方面是如何从低级向高级水平变化发展的。,2.发展的领域 身体发展（身体和脑的发育、感觉能力、运动技能、健康状态）认知发展（学习、注意、记忆、语言、思维、推理及创造性）心理社会性的发展（情绪、人格、社会关系）3.发展的过程：变化和稳定性,二、发展心理学的研究目标和任务,（一）描述心理发展的规律和模式；（二）解释心理发展的原因和机制；（三）测量和解释个体差异；（四）探究不同环境对发展的影响；（五）帮助和指导儿童的发展。,第二节 发展心理学的若干理论问题,1.发展是遗传决定的还是环境决

6、定的？2.个体是主动发展的还是被动发展的？3.发展的规律是普遍的还是特殊的？4.发展的过程是连续的还是阶段性的？,1.发展是遗传决定的还是环境决定的？,发展既不是遗传决定的，也不是环境决定的；遗传和环境在个体发展过程中起的作用是不同的。遗传提供了发展的可能性，环境将发展的可能性变为现实；遗传和环境对个体的发展的作用在发展的不同领域和不同阶段是不同的；环境对个体的发展作用依赖于行为或特性的遗传基础，遗传作用的大小也依赖于环境。,2.个体是主动发展的还是被动发展的？,个体的发展过程中既有主动性，也有被动性；个体成长的过程中，被动式影响逐渐减弱，主动式影响逐渐增强，唤起式影响持续存在。,3.发展的规律是普遍的还是特殊的？,发展的规律既有普遍性，又有特殊性；发展心理学的研究尽可能的揭示发展规律的普遍性，同时又承认发展的多元性。,4.发展的过程是连续的还是阶段性的？,发展既是连续的量的变化，也是阶段性的质的变化；每个发展阶段都有一些典型的特征，构成了该年龄阶段的心理特色；根据不同的年龄特征将人生的发展划分成八个阶段。,第三节 发展心理学的研究历史,发展心理学的前身是儿童心理学。不同历史时期的“儿