（江西专版）中考生物第1部分第三单元第四章第五章第六章复习课件.ppt

（江西专版）中考物理总复习第三讲物态变化考点精讲课件.ppt

第三讲物态变化,考点一 温度与温度计重点命题角度温度计的使用与读数例1 小丽同学所在的小组在做用温度计测量水的温度的实验时,她观察到教室墙上的温度计示数如图甲所示,则此时教室的温度是.实验中,如图乙所示的测量水温的做法中正确的是,思路点拨1,

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1、第四章绿色植物是生物圈中有机物的制造者第五章绿色植物与生物圈中的碳氧平衡第六章爱护植被，绿化祖国,考点一 光合作用和呼吸作用的探究实验命题角度光合作用的探究实验例1(2018湘潭)温室大棚能为作物的生长提供各种适宜的环境条件，使作物增产，请据图回答问题：,(1)某同学为探究大棚内作物A的生理活动，设置了如图甲所示实验装置，并进行了如下实验：将该植物放在黑暗处一昼夜后，发现透明塑料袋内壁上出现了小水珠，这些小水珠主要来自于植物的_作用；继续将该植物置于光下几小时，摘下叶片脱色漂洗，滴加碘液，发现部分叶片为蓝色，_(填图中序号)部分叶片为棕黄色，则可证明二氧化碳是光合作用的原料。,蒸腾,(2)若要

2、探究植物A的呼吸作用产生二氧化碳，除将塑料袋内的氢氧化钠去除外，还应将实验装置置于_环境中，一段时间后，将袋内的气体通入澄清的石灰水。,黑暗(或无光),(3)该同学进一步探究了光照强度对大棚内A、B两种植物的光合速率(用二氧化碳吸收量表示)的影响，并将探究的结果绘制成了图乙曲线。要使植物A和B都能正常生长，大棚内光照强度至少应大于_点；若不考虑温度对呼吸作用的影响，则当光照强度为f时，单位时间内，光合作用合成有机物比较，植物A_(选填“多于”“等于”或“少于”)植物B。,d,多于,命题角度呼吸作用的探究实验例2(2018安徽)某同学为了探究萌发种子的呼吸作用，利用如图装置进行了实验。一段时间后

3、向试管中加入澄清的石灰水，打开阀门并往瓶子里注入清水后发现，装置甲中澄清的石灰水变浑浊，装置乙中澄清的石灰水不变浑浊。下列分析正确的是(),A本实验结果说明萌发的种子呼吸释放出二氧化碳B漏斗口塞上消毒棉是为了防止空气中的灰尘进入C如果将两个装置都密封，实验会更快，效果也更好D若乙的石灰水稍浑浊，说明煮熟的种子呼吸较弱,考点二 光合作用和呼吸作用命题角度光合作用与呼吸作用的原理例3(2018江西)如图表示农作物种植密度与光合作用及呼吸作用强度的关系，下列分析正确的是(),A随种植密度的增加，光合作用及呼吸作用强度均增强B种植密度越大，农作物产量越高C种植密度为m2时，有机物积累最多D种植密度在m

4、4之后，有机物积累继续增多,光合作用与呼吸作用的区别与联系,链接真题模拟实训真题精选T7,命题角度生产实践中对植物三大生理作用原理的应用例4(2017江西)新疆的西瓜和葡萄都很甜，下列有关解释错误的是()A白天光照强，气温高，光合作用旺盛，糖类积累得多B晚上气温低，呼吸作用微弱，有机物分解得少C呼吸作用分解的有机物不是光合作用制造的D是独特的气候造就了甜美的新疆瓜果,C,影响光合作用与呼吸作用的因素及其应用,命题角度综合考查植物的三大生理作用例5(2018菏泽)精准扶贫、精准脱贫工作开展以来，我市以提质增效为出发点，因地制宜引导村民发展设施农业。目前，我市许多贫困户因大棚蔬菜种植已逐渐脱贫。,

5、(1)为了帮助大棚种植户提高产量，某校生物兴趣小组的同学开展了一系列探究活动。他们在春季的一个晴天，对某密闭大棚内的二氧化碳浓度进行一昼夜测定，并绘制如图甲所示的曲线。二氧化碳浓度最高和最低的时间点分别是a时和b时，在a时植物光合作用强度_(选填“大于”“等于”或“小于”)呼吸作用强度。某同学在曲线上标注了A、B、C、D、E五个点，一天中氧气浓度最大的时候对应曲线中的_点。,等于,D,(2)为了探究植物的生理特点，他们设置了如图实验装置。乙瓶内装有正在萌发的蚕豆种子(瓶中有适量的水)，丙为一盆蚕豆苗(经过暗处理)。将丙用无色透明玻璃箱密封好后与装置乙进行连接(阀门处于关闭状态)，并将其放在阳光

6、下。,一段时间后打开阀门，蚕豆苗的 _作用会增强，这是玻璃箱中_增加所致。在实验过程中，他们发现玻璃箱内壁有水珠，主要是叶片进行_的结果。(3)大棚种植户利用某种技术，在南瓜植株上收获西瓜，这种技术叫作_。,光合,二氧化碳,蒸腾作用,嫁接,实验六 绿叶在光下制造有机物,1暗处理：将天竺葵放在 _一昼夜。2控制变量：把一片叶的一部分 _都遮光，移至光下。3脱色：一段时间后，摘下该叶片，放在酒精_。4观察：将脱色后的叶片用清水漂洗，然后滴加 _，观察叶片的变化。,黑暗处,上下两面,中隔水加热,碘液,遮光部分和见光部分形成对照，其中实验组是_部分，对照组是 _部分，实验变量是_。,遮光,见光,光照,变蓝,光合作用,光合作用的条件是_，绿色植物在光下制造的有机物主要是_。,光,淀粉,1暗处理的目的：将叶片中原有的淀粉运走耗尽，避免对实验结果造成影响。2酒精的作用：酒精可以溶解叶绿素，使叶片脱色，便于清晰观察颜色反应。,3隔水加热的原因：酒精的沸点比水低，直接加热不仅会导致蒸发过快造成浪费，也容易引燃酒精引起火灾。4碘液的作用：遇碘变蓝是淀粉的特性，可以利用这一特性来检验叶片中是否有淀粉生成。,