病理生理学全套教案184p课件.ppt
病理生理学,第一章 绪论,学习目标1掌握病理生理学的基本概念性质和任务.2熟悉病理生理学的课程特点教学内容和学习方法3了解病理生理学的发展史和趋势,内容要点一病理生理学是研究疾病发生发展过程中功能和代谢改变的规律及其机制的学科,其主要任务是,
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1、变态心理学,第一节 变态心理学,变态心理学是心理学的一个分支学科。正常心理活动和异常心理活动之间，有相互转化的可能性。,第一单元 变态心理学的对象,是以心理和行为异常表现为研究对象变态心理学的研究对象，同时也是精神病学的对象。,变态心理学侧重研究和说明异常心理的基本性质与特点，研究个体心理差异以及生存环境对异常心理发生、发展的影响。精神病学侧重研究：异常心理诊断、治疗、转归和预防，以及精神病的预防与康复。,第二单元 学科简史,一、对心理异常现象的早期关注,西方人最早关注和解释异常心理现象的时代公元前400年。公元前400年，古希腊希波克拉特 认为：人之所以“疯狂”，是因为有害的体液 流入大脑所
2、造成的。公元5世纪到17世纪:魔鬼附身17世纪中叶开始，神经科学有了进一步的发展。,二、对心理异常现象的现代说明,（一）精神分析理论：解释异常心理现象，是从两个命题出发：1、潜意识 2、性的冲动,依据两个命题，推出以下的判断：,1、人的生物本能，是心理活动的动力 力比多2、力比多发展有3个阶段：（1）口腔欲阶段（2）肛门欲阶段（3）生殖器欲阶段,3、人的心理结构由：潜意识 前意识 意 识,意识,潜意识,前意识,潜 意 识 理 论,4、人格结构：本我快乐原则 自我现实原则 超我道德原则,5、人们为了防止冲突引起焦虑，具有防止焦虑的能力防御机制,精神分析理论对心理异常现象的说明：,1、合理的渡过“
3、性心理”发展的每个阶段，是未来心理健康的充分和必要条件。2、“自我”必须随时随地的学习外部世界，以便理性的处理“本我”与“超我”的矛盾冲突，所以我们体验着焦虑。3、为防止、抵御和消除焦虑，我们必须克制、压抑非理性冲动。,1、幼年情绪发展中受挫折 情结 2、“潜意识”和“意识”或“本能”和“超我”之间的冲突，在“自我”中的表现。,（二）行为主义理论,巴甫洛夫用高级神经活动学说直接说明人的异常心理现象，并且通过“试验神经症”的模型说明“心理冲突”的神经机制。对于神经症和精神病的原因，他认为：是兴奋过程和抑制过程的冲突造成的,学习过程,不良行为不良行为倾向不良反应方式,是破坏心理健康的根本原因,环境
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