印象派不同风格和临摹方法课件.pptx
印象派不同风格和临摹方法,印象派,也叫印象主义,19世纪6090年代在法国兴起的画派.当时因克劳德莫奈的油画日出印象受到一位记者嘲讽而得名,日出印象 莫奈18401926,这是莫奈描绘法国勒阿弗尔港口一个多雾早晨的景象:海水被晨曦染成淡紫色,
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1、信息技术教育价值观,信息技术教育价值观,提 纲,实践中的教育技术思考,教育信息化的发展趋势,提 纲实践中的教育技术思考教育信息化的发展趋势,2,信息时代的教与学,2,时代变化信息社会的三大要素：信息、能源、材料信息社会的两大现象：“知识爆炸”“信息海洋”,教师教什么？怎么教？学生学什么？怎么学？,2 信息时代的教与学2时代变化教师教什么？怎么教？,2,信息时代的教与学,2,自人类文明产生以来，教育已经历了两次革命：,第一次教育革命（公元前300年），以孔子创立私塾 和苏格拉底讲学为标志。特点：范围小、教育方法单一、教育内容仅限于教师本人的学识。第二次教育革命（十六至十七世纪），以夸美纽斯创 立
2、 班级授课为标志。特点：学校、教学计划、教材、集体教学。,2 信息时代的教与学2自人类文明产生以来，教育已经历了两,2,信息时代的教与学,2,以多媒体计算机和网络技术为代表的信息技术与学科教学相结合，改变了传统的课堂讲授模式，正在构建4A模式：Anybody Any time Anywhere Any content 我们正在经历第三次教育革命 特征:教学力的飞跃！,2 信息时代的教与学2 以多媒体计算机和网络技术为,2,信息时代的教与学,2,教学力的发展正在改变着教学关系教学力是指人们利用媒体和技术从事教与学活动的能力 基本要素：教师、学生、资源、环境、技术,技术的进步推动着教学关系变化,知
3、识将不限于书本 知识将不限于课堂 知识将不限于教师,2 信息时代的教与学2教学力的发展正在改变着教学关系技术,1,实践中的教育技术思考,3,随着信息技术发展，教育媒体得到丰富普及和广泛应用，教育中的技术因素增加，教育技术受到关注，其作用和影响显著,由此引发新的教育革命。,1实践中的教育技术思考3 随着信息技术发展，教育媒体,1,实践中的教育技术思考,3,教育技术就是人类在教育活动中所应用的各种技术的总和。包括物质技术（显性技术）和智能技术（隐形技术）。,为了促进学习，对有关学习过程和学习资源进行设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践。,1实践中的教育技术思考3 教育技术就是人类在教,1,实践
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