扬州牛津译林版六年级英语下册第6单元分析及全部教案（共4课时）.doc

扬州某学校译林版六年级英语下册第1单元考点精练.doc

6年级下册 Unit 1A卷: 课堂点拨题 一一般过去式1. there be的过去式1易错 there any people here yesterday No, but there some people today. A. Are, ,

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1、Unit 6 An interesting country一 单元教学内容简析： 本单元的话题是关于一个位于南半球的主要英语国家澳大利亚。教师可以结合五年级上册Unit6（My e-friend）中国家名称在词汇导入本单元话题。本单元的新语法是一般将来时的肯定句，教师可以利用本册Unit5的begoingto结构导入新语法。为了帮助学生更好的理解和运用一般将来时，教师可以将这一时态与之前学过的一般现在时、现在进行时和一般过去时对比呈现，并设计综合操练活动。教师可以在课前准备一些关于澳大利亚风土人情的图片和视频，作为拓展内容，丰富学生的视野。二 单元教学要求： 1.能正确理解、朗读Story t

2、ime 和Cartoon time,并了解澳大利亚、英国等西方国家的风土人情。 2.能听得懂、会说、会读和会拼写country, will, learn, welcome, visitor, like, month。 3.能听得懂、会说、会读和会写Ill ask my e-friend in Australia. What do you think? 4.能听懂、会说、会读单词： find out, magazine,kangaroo,koala,sport-lover,Australian,football,exciting,Sydney,London,Oxford, for example

3、, Big Ben, London Eye, Tower Bridge。 5.了解字母组合air在单词中的读音。 6.掌握一般将来时陈述句的构成和用法三 单元教学重点： 1.能听得懂、会说、会读和会拼写country, will, learn, welcome, visitor, like, month。2.能听得懂、会说、会读和会写Ill ask my e-friend in Australia. What do you think?3.掌握learn, find out, look for等动词或短语的用法以及Australian，koala， kangaroo，Sydney等单词的发音。

4、4.了解字母组合air在单词中的读音。四 单元教学难点： 1.一般将来时陈述句的构成和用法。2.掌握learn, find out, look for等动词或短语的用法 3.了解字母组合air在单词中的读音。五 单元教学安排： 共计五课时 第一课时Story time 第二课时 Grammar time, Fun time and Checkout time第三课时Sound time, Cartoon time 第四课时Culture time, Checkout time and Ticking time 第五课时 单元检测 第六课时 复习讲评Unit 6 An interesting c

5、ountry The first period一 教学内容：Story time 二 教学目标：1.能听懂、会说、会读单词： find out, magazine,kangaroo,koala,sport-lover,Australian,football,exciting,Sydney,2.能流利地朗读课文并复述课文。3.通过学习课文能了解有关澳大利亚的知识。4.帮助学生初步形成了解其他国家，了解世界的意识。三 教学重、难点：1.能听懂、会说、会读单词： find out, magazine,kangaroo,koala,sport-lover,Australian,football,exc

6、iting,Sydney,2.能流利地朗读课文并复述课文。四 教学准备：挂图，卡片，PPT五、预习作 业：1.试着读一读课文内容，圈出自己不懂的单词、词组和句子。2.听课文录音，试着模仿着读一读，并了解课文大意。3.了解有关澳大利亚的知识教学设计（主备）复备Show teaching aims.Step1. Warm up1. GreetingT: Good morningafternoon，boys and girls,Ss: Good morningafternoon, Miss Mr. 2. Free talkT:This is a map of the world, which foreign country do you know? (Say some fo