苏教版（牛津译林版）三年级英语上册全册完整课件.ppt

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1、苏教版三年级英语上册课件,全册教学课件,Unit1 Hello！第1课时Story time，Fun time,New friends 新朋友,Mike,Liu Tao,Su Hai,Yang Ling,Miss Li,今天，Mike也去学校了，见到了他的老师和同学们。让我们看看他们之间发生了什么？,带着下面的问题看动画,Who is Mikes teacher？谁是Mike的老师？What does she say to Mike？她对Mike说了什么？,Watch a cartoon,Who is Mikes teacher？谁是Mike的老师？What does she say to M

2、ike？她对Mike说了什么？,Miss Li,Good morning,morning 上午/早上,Good morning 上午好/早上好,Hi，Mike.,Hi,Hi!,Hello!,Hi=Hello 你好,跟人打招呼时，我们可以说,Work in groups,A:Hello,.B:Hello,.,猜一猜，Mike和Yang Ling说了什么？,Hello.,Hello，Mike,Good afternoon.,Good afternoon.Miss Li.,afternoon 下午,Good afternoon 下午好,跟读课文，注意模仿语音语调,Mike：Good morning，

3、Miss Li.,Miss Li：Good morning，Mike.,Mike：Hi.,Liu Tao&Su Hai：Hi，Mike.,跟读课文，注意模仿语音语调,Mike：Hello.,Yang Ling：Hello，Mike.,Miss Li：Good afternoon，class.,Class：Good afternoon，Miss Li.,Good morning,Miss Li.,Hello,Mike.,Hi,Miss Li.,Good afternoon,class.,比比看，谁说得最快,早上好，李老师。,下午好，同学们。,你好，迈克。,同学们,孙老师,看中文说英文，比

4、比谁说得最大声,分角色进行课文对话表演,morning 早晨,afternoon下午,Good,跟人打招呼，我们可以说:,Hi!,Hello!,这节课我们主要学习了？,1、Read Story time after the tape 听录音，跟读Story time课文录音。2、Recite Story time背诵Story time部分课文。,Homework,Unit1 Hello！第2课时Fun time，Letter time，song time,教学目标,1、能听懂、会说、会读、初步会写单词和句子Hello，Hi，Good morning，Good afternoon,并且在不同的

5、情景中用不同的句子问答。2、能听懂、会说、会读、会写以下字母：Aa，Bb，Cc，Dd.3、能明白Im=I am4、能熟练演唱歌曲：Good morning,Warming-up,morning 早晨,afternoon下午,Good,跟人打招呼，我们可以说:,Hi!,Hello!,Listen to a song,Lets sing together一起来唱吧,Good morning.Good morning.Morning，my dear（亲爱的）.Good morning.Good morning.Morning，my dear（亲爱的）.,Play a game,Morning or

6、afternoon？,早上还是下午？,Good morning/Good afternoon,.,Play and say,想一想，当我们想向别人介绍自己时，该怎么说呢？,Im+人的名字=I am+人的名字,如：我是迈克 怎么说呢？,Im Mike.=I am Mike.,Im 我是,Good job！,Look，who am I？我是谁？,用我们学过的打招呼用语来介绍自己！,Learn new letters,今天，我们来学习一些新字母,Write and say,Magic eyes,Can you find the letters？你能在下面的动画中找到字母吗？,Well done！,Sing the song again！,Copy the four letters 4 times 抄写字母4遍2.Sing the songs to the classmates课后把今天学的歌曲唱给你的同伴听,Homework,Unit1 Hello！第3课时Cartoon time,教学目标,1、能熟练的辨认Miss Li，Su Hai，Liu Tao，Mike2、能熟练地运用Good mornin