大班艺术《手工：熊来了》微反思.doc

大班艺术《泡泡变形记》微教案.doc

大班艺术活动泡泡变形记设计意图：泡泡是童年的最爱，是梦幻的可爱的有大有小的，泡泡很能激发孩子们想象力和表现美的愿望，设计一节好玩又好看的美术活动，有泡泡的参与很特别，所以我设计了泡泡变形记的艺术活动，本次活动不止运用了多种教学手法多样的材料,

大班艺术《湿水彩：星空》微教案.docx

活动名称：星空艺术活动目标： 1.感受用水彩颜料作画的乐趣。2.能够选择自己喜欢的颜料晕染出美丽的星空。活动重点：感受用水彩颜料作画的乐趣。活动难点： 能够选择自己喜欢的颜料晕染出美丽的星空。活动准备：创作背景音乐星空图片湿水彩作品图水彩颜,

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熊来了教学活动反思神木市第七幼儿园 李宁宁（一）成功之处： 本节课我从大班的年龄特点出发，采用游戏化的方法，贯穿教学过程，使孩子们产生积极的情感体验，并全身心的投入到活动中去。充分展现了教师引导，幼儿配合的教学理念，落实“幼儿主体”的教学原则，通过自己制作手偶，感受制作的乐趣,利用手偶来开发幼儿的语言表达能力。增加了幼儿的动手能力、创造力和想象力。内容是幼儿非常熟悉的，极易引发幼儿的喜爱。这次课前的准备是比较充分的。活动目标的指定也能符合幼儿学习的特点，上课时以轻松随意的教学方式让幼儿始终在快乐的氛围里学习。（二）不足之处：（1）在引导幼儿探索环节中，抛出的每一个问题都要明确、有针对性。（2）在教师小结活动时，应避免讲述过多，要引导幼儿用自己的经验进行表达。 （三）改进措施： （1）让幼儿在探索感知的基础上充分的给予表达的机会，激发幼儿的探索兴趣，培养孩子想说、敢说、大胆自信的个性品质。 （2）情景创设能调动幼儿学习的兴趣，教学情景有鲜明的形象。伴随教师的抒发、渲染，调动幼儿动口、动手、动脑，多种感官参与学习活动，使幼儿主动地投入学习活动。操作活动既是幼儿主动探索的过程，又是教师引导幼儿学习的过程。教师的参与使幼儿感到亲切，能激发幼儿积极地去探索。。