大班艺术《泡泡变形记》微教案.doc

大班艺术《身体创意线条》微反思.docx

大班艺术领域：音乐律动身体创意线条课后反思白河县幼儿园 聂玲莉本节活动课幼儿兴趣浓厚，对于果果的挑战是跃跃欲试，但整个活动中有一个特点就是女生整体表现力都比男生的要突出整个活动主要是在对幼儿进行舞蹈艺术的熏陶，让幼儿初步了解舞蹈艺术，并对舞,

大班艺术《手工：熊来了》微反思.doc

熊来了教学活动反思神木市第七幼儿园 李宁宁一成功之处： 本节课我从大班的年龄特点出发，采用游戏化的方法，贯穿教学过程，使孩子们产生积极的情感体验，并全身心的投入到活动中去。充分展现了教师引导，幼儿配合的教学理念，落实幼儿主体的教学原则，通过,

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1、大班艺术活动泡泡变形记设计意图：泡泡是童年的最爱，是梦幻的、可爱的、有大有小的，泡泡很能激发孩子们想象力和表现美的愿望，设计一节好玩又好看的美术活动，有泡泡的参与很特别，所以我设计了泡泡变形记的艺术活动，本次活动不止运用了多种教学手法、多样的材料，在绘画形式上融入了画、剪、贴、泥工等元素，用借形想象的形式，让泡泡在孩子们的手中变化、变换，更美的表现。活动目标：1.善于发现偶然绘画下产生的肌理效果。2.通过活动，能和周围认识的物体图案、花纹产生联想并进行创作。活动重难点：通过联想后进行添画活动准备：1.经验准备：幼儿会吹冰淇淋泡泡2.物质准备：PPT、水粉纸、牛皮纸、彩色卡纸、吸管、水彩颜料、塑。

2、料小杯、泡泡水、记号笔、彩泥、手工纸、剪刀、胶棒活动过程：1.游戏引入 激发绘画兴趣（1）教师吹泡泡吸引幼儿注意力，引发幼儿主动接泡泡（2）看泡泡印记幼儿展开联想（泡泡不见了，纸上留下了颜色和图案泡泡给我们留下了什么神奇的礼物幼儿拓展思维展开联想）2.积极探索 留住泡泡的痕迹（1）教师引导幼儿发现泡泡的特点：容易碎、接不住（2）告诉他们留住泡泡的好办法（3）教师演示如何留住泡泡的印记（给泡泡水里加入颜色）3.观察泡泡 引发幼儿的联想（1）提问幼儿调皮的泡泡都会变成什么？（2）欣赏图片，看看泡泡都藏在了哪里（3）泡泡变形四部曲：飞屋、莲蓬、乌龟、花朵（4）视频观看每组的小视频，介绍工具材料，操作步骤4.幼儿操作，教师巡回指导5.分享画作 幼儿互相欣赏评价 执教教师：郝媛。