【幼儿园优秀优质公开课获奖教案教学设计大全】中班健康活动：我的情绪小怪兽 .docx

幼儿园中班健康公开课详案《最佳运动员》 .docx

幼儿园中班健康公开课详案最佳运动员 一设计意图： 1本班孩子属于活泼好动型喜欢在玩中学习，但却不注意安全和秩序。而最佳运动员这节课刚好教孩子们运动前的一些热身运动安全知识和在游戏中去体验排队是重要的培养孩子责任心。 2最佳运动员这个游戏课程,

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1、【幼儿园优秀优质公开课获奖教案教学设计大全】中班健康活动：我的情绪小怪兽 我的情绪小怪兽这一受到世界各地高度赞誉的立体绘本，来帮助其理解与认识自己的情绪感受，更好的表达情绪。愉快的情绪是幼儿身心健康的重要标志之一，如何写好一节公开课教案，下面是作者给大家整理的优秀教案，快来看看吧 活动目标 1、通过我的情绪小怪兽一书，更好地理解自己的感受。 2、在特定语言情境中，能够用语言、表情、动作表达快乐、害怕、愤怒、悲伤等情绪。 3、了解快乐、愤怒、悲伤，、害怕、平静等情绪的名称，建立起不同情绪与不同色彩之间的关联。 重点难点 重点：了解各种情绪的命名，建立情绪与色彩之间的关联。难点：用语言、表情和动作。

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幼儿园健康活动优秀优质公开课获奖教案教学设计有趣的小方巾含反思 活动目标 1乐意听信号做动作。 2学习抛接走跑躲藏等技能。 3养成积极动脑，大胆表述的习惯，萌发创新意识。 4能根据指令做相应的动作。 5喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。,

2、表达情绪。 活动准备 1、我的情绪小怪兽立体书、色彩卡六张、PPT。 2、给家长的赠送品：“如何疏导孩子情绪的经验分享”小手札 活动过程 一、问题导入 1、以问答形式回顾所了解的部分颜色。 展示红、黄、蓝、绿、黑、白六种颜色的纯色卡。 过渡语:今天，我们要阅读的绘本就以这些颜色有关，让我们一起来看看吧。 二、绘本展示 1、封面展示，了解本书的主角-情绪小怪兽。 2、阅读第一、二、三页，思考:为什么小姑娘叉着腰，皱着眉看向穿着一件耷拉着不同毛线颜色的小怪兽?小怪兽的头顶上各种彩色的圆形代表着什么呢? 3、通过书中立体图案的展示、文字内容与带有相应表情动作和夸张化音调处理的朗读，猜一猜，不同颜色的。

3、小怪物代表什么情绪。 老师:你觉得红色的小怪物是在生气吗? 绿色的小怪物躺在吊床上可真舒服啊！看到绿色，我就感觉很很放松不紧张，你觉得呢? 4、在情绪和色彩关联建立的基础上，引导幼儿了解情绪是可控的。 把书末所展示的标有不同颜色的小瓶子和对应颜色的小怪兽的图片，与第一页的五彩小怪兽对比。 老师:你觉得小怪兽穿哪一件衣服更漂亮呢?为什么?那些小瓶子是干嘛用的呢? 小结:通过朋友的帮助，小怪兽凌乱的情绪得到了整理，他看上去可是轻松多了。那你想不想也把不同的情绪装进不同的小瓶子呢，我们可以怎么做呢？ 三、情绪体验 在特定的描述情境中，引导幼儿用语言、动作和表情表达各种情绪。如生日会收礼物的情境，如雷。

4、雨夜晚独自躲坏人的情境等。 老师:请小朋友想象一下:比如今天是你的生日会，来了很多好朋友，他们唱着生日快乐歌，给你送礼物的时候，你会说什么，你会是什么表情，会做些什么动作呢？ 哪一位小朋友愿意上来学学。你知道你表演的是书里面的哪一种情绪吗？请你到上来指一指。 四、梳理总结 老师:今天的这个绘本用不同的色彩与线条描绘出不同的情绪，我们知道了这些情绪的名称。以后当小朋友觉得生气，恐惧，悲伤和快乐的时候，可以试一试，把你的感受告诉你的亲人或老师，这样你就会觉得舒服多了。 活动总结 在这个活动中，精美的立体活动书深深地吸引着孩子们，就连参与活动的家长们也很惊叹。情绪体验环节大家积极参与，现场配音的雷雨。

5、声一下子让孩子们进入情境之中。活动效果很好。 家长们纷纷表示小手札的方法很有指导性，实用。 如：引导孩子在愤怒时，运用各种方法调节自己的情绪。如果可以带着孩子深呼吸，从一数到十；听钢琴的音乐；闭上眼睛想象蓝天白云；或者告诉父母或老师: 我真的很生气了。 如：孩子经常会说怕黑或怕某些东西，家长要做的，首先是让孩子知道他现在流露出的这种情绪叫害怕。“宝贝，妈妈知道你很害怕。”这就是给情绪命名。接着， 认同孩子的情绪。“你害怕的时候躲到妈妈这里，妈妈也有害怕的时候。”这是允许孩子有自我真实情绪的流露。告诉孩子，大人也会有害怕的时候，孩子就不会对这种情绪产生自卑或自责的心理。最后安抚孩子-“宝贝，你在害怕什么？能告诉爸爸妈妈吗？我们一直都在你身边。”这样孩子会感受到来自父母的爱，有一种安全感和被接纳感，这就是帮助孩子克服恐惧情绪最简单有效的方法。 这一资料为家长提供了一些行为指南，通过家园共育来帮助孩子们认识接纳自己 的情绪，学习如何有效地表达情绪。 让家园共同努力，创设温馨的人际环境，让幼儿充分感受到亲情和关爱，形成积极稳定的情绪情感。 。