追求远大理想坚定崇高信念本站首课件.ppt
素质教育部 思政教研室,绪论,本章概述,本章概述,开卷点题,基本问题,基本问题,大一新生如何尽快适应大学生活;,如何认识当代大学生的历史使命和成才目标;,社会主义核心价值体系的科学内涵;,本门课程的意义和方法等。,本章的逻辑结构,从大学生活,
《资讯融入教学的策略与技巧应用课件.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《资讯融入教学的策略与技巧应用课件.ppt(16页珍藏版)》请在上搜索。
项目七:矿山救护任务一:矿工自救互救和自救器,矿工自救互救和自救器,复习:矿山救护及其装备一矿山救护队 矿山救护队是煤矿事故发生后最直接和最主要的应急组织,是处理矿井火灾瓦斯煤尘水顶板等灾害的专业性队伍,严格实行军事化管理。二矿山救护队的任,
1、資訊科技融入教學的策略與技巧應用,成功國小陳永芳,第1页,共16页。,學經歷,台東師專畢業成大中文系畢業高師大國研所40學分班結業南師進修部肄業南師國民教育研究所畢業教師11年主任7年校長12年,第2页,共16页。,資訊科技融入教學的定義,將資訊科技中可供教與學所用的各項優勢資源與媒體,平順且適切地置入各科教與學過程的各個環節(顏龍源,2000年)不注重科技結果的呈現,強調過程的應用與科技的實用性透過更優質的教與學,以提升其效能(量與質的提升),第3页,共16页。,資訊科技融入與視聽教育的區別,資訊科技融入教學起源於電腦科技的發展視聽教育起源於視聽器材的不斷進步,第4页,共16页。,資訊融入教。
2、學與視聽教育比較,第5页,共16页。,視聽教育的困境,錄音帶、錄影帶難以製作、保存與複製幻燈機昂貴、須全遮光、幻燈片難取得投影機笨重、昂貴;投影片單調相片不易呈現,不易保存各種器材難以一次同時使用,資訊融入=過去的視聽教育+電腦,第6页,共16页。,輕鬆一下,小明和小華在後面交頭接耳老師叫起小明:上課不專心,聊什麼那麼開心,說!老師連問三次,小明就是不說老師將小明叫到前面:再不說,就挨打,大聲說!小明無奈的大聲喊:老師的水庫沒關老師低頭一看,一臉脹紅。,第7页,共16页。,資訊科技融入原則,團隊合作優於單打獨鬥(發揮各自專長)只要有熱忱,老、中、青教師都是寳行政支援關係教學的成敗它是教學的常態。