四年级上册科学导学案《1.1 空气的性质》苏教版(1).docx
课 题一1空气的性质主备人导 者课 型新授使用时间课标要求指导用实验的手段,去正视空气的存在并研究它的性质,把学生原有的生活经验提升到运用科学的方法去认识物质性质的层面.应重视指导学生做好实验仔细观察解释现象进行比较归纳概括.导学目标知识目,
《德育(第二版第一册)道德法律与人生教材课件汇总完整版全套课件最全教学教程整本书电子教案全书教案.pptx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《德育(第二版第一册)道德法律与人生教材课件汇总完整版全套课件最全教学教程整本书电子教案全书教案.pptx(181页珍藏版)》请在上搜索。
1、,第一课,谱写崭新篇章,第二节 学习改变命运,第一节 职业伴随人生,职业伴随人生,第一节,一、社会发展需要技能人才,1.技能人才的社会价值,当今世界,谁掌握了先进的科学技术并拥有大量技术娴熟的技能人才,谁就能生产出高质量的产品;否则,再好的设计也无法实现。对很多企业而言,企业经营者、专业技术人员和技术工人是支撑企业发展的三大支柱,缺少了其中任何一个,企业要发展都是不可能的。,科学技术是生产力,操作技能也是生产力,而且是推动社会进步和经济发展的重要因素。党的十九大提出,人才是实现民族振兴、赢得国际竞争主动的战略资源。技能人才是我国人才队伍的重要组成部分,在加快产业优化升级、提高企业竞争力、推动技
2、术创新和科技成果转化等方面具有不可替代的重要作用。,很多技工院校毕业生因为动手操作能力强,具备较强的岗位技能而深受企业欢迎,成为企业急需的人才,当上了企业生产、经营、管理的骨干,支撑着企业的进步和发展,为我国经济腾飞做出了自己的贡献。,2.技能成才与职业教育,伴随着社会的发展,人类生活的领域在深度和广度上的拓展越来越强,社会分工越来越细,现代职业呈现出了专业化、智能化和复合型、创新型的发展趋势。,一名现代从业人员,没有经过正规的职业教育和培训,是很难胜任现代职业岗位的。进入技工院校,主要就是接受就业前的职业技能和职业素质的养成训练,使自己成为受企业欢迎的劳动者,成为一名技术能手、技术标兵。,职
3、业教育是指给予受教育者从事某种职业或生产劳动所需要的职业知识、技能和职业道德的教育。自20世纪50 年代以来,职业教育越来越引起世界各国的关注。我国职业教育造就了一大批高技能人才和高素质劳动者,为我国的现代化建设和社会发展进步做出了重要贡献。,二、个人就业要有岗位技能,1.就业是谋生之本,职业,简单地说是指人们从事的比较稳定的、有合法收入的工作。我们无论是上高中、读大学,还是进入技工院校学习,最终都要面临就业。,人们通过参加某个职业岗位的劳动来换取报酬,每个劳动者参加职业活动的数量和质量决定了其收入的多少。因此,职业就成为求得个人自立和谋生的手段。当然,职业不仅是维持个人生存需要的活动,更重要