繁殖管理课件.ppt
第九章 繁殖管理,第1页,共25页。,本章的重点难点及针对性的教学方法,重点 要求学生掌握评定繁殖力的方法,了解畜群的正常繁 殖力,能够运用饲养管理生殖生理繁殖技术产科病防治等多种学科的知识去努力提高畜群的繁殖力。本章的教学内容 1评定繁殖,
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1、第一章,反对外国侵略的斗争,第一节,资本-帝国主义对中国的侵略,讨论: 鸦片战争后,外国资本主义入侵中国是件好事,如果来得早一些,我们中国就远不是如此面貌了。如果没有近代西方的殖民征服,人类特别是东方各民族所有优秀的自然才能将永远沉睡。 从某种意义上说,鸦片战争一声炮响,给中国带来了近代文明。,一、军事侵略,1、发动侵略战争,屠杀中国人民 日俄战争期间,盛京地区“陷入枪林弹雨中,死于炮林雷阵之上者数万生灵,血肉飞溅,产破家倾,父子兄弟哭于途,夫妇亲朋号于路,痛心疾首,惨不忍闻。” -盛京时报光绪三十二年九月初一日。,旅顺惨案,史料记载: 1894 年 11 月下旬,日军攻陷旅顺后, “ 戕杀百。
1,三课制教学之综合性学习,反复结构的童话,2,3,4,5,6,分享快乐,体验生活,劳动创造,童话,珍惜友谊,幸福是什么,巨人的花园,小木偶的故事,去年的树,7,童话故事,8,小壁虎借尾巴 思考: 小壁虎向哪些动物借尾巴,9,小壁虎借尾巴,,
2、姓四日 ” ,“ 中兵数群,被其执缚,先用样枪击死,然后用刀支解 ,” ,“ 得免杀戮之华人,全市内仅三十六人,然此三十六人为供埋葬其同胞之死尸而被救残留者 。当时目睹日军暴行的西方记者,将日本斥为 “ 蒙文明皮肤,具野蛮筋骨之怪兽 ”。,“我亲眼看见旅顺难民并无抗拒犯军。日人谓枪弹由窗及门放出,尽是虚语。日兵并不欲生擒。我见一人跪于兵前,叩头求命,兵一手以枪尾刀插入其头于地上,一手以剑斩断其身首。有一人缩身于角头,日兵一队放枪弹碎其身。有一老人跪于街中,日兵斩之,几成两段。有一难民在屋脊上,亦被弹死。有一人由屋脊跌下街心,兵以枪尾刀刺插十余次。,次日,(战后第四天,即十一月二十四日)予与威利。
3、阿士至一天井处,看见死尸一人。即见二兵曲身于一尸之旁,甚为诧异。一兵手执一刀,此二兵已将尸首剖腹,刳出其心。一见我等,即欲缩身隐面回避。(据我所见)旅顺之战场所死者,华人(清兵)不逾百人,惟无军械在手之人被杀者至少二千人。所有我所述之情状,非有英、美随营员弁即有柯文或威利阿士在场所见。此虽谓之战,惟不过野人之战而已。日本统帅与其分统,非不尽知连日屠杀。”,“日本兵侵入市内,到处都是哭叫和惊呼声。日本兵冲进屋内见人就杀。当时我躲在天棚里,听到屋里一片惨叫声,全家被杀了好几口。我们来参加收集尸体时,看到有的人坐在椅子上就被捅死了。更惨的是,有一家炕上,母亲身边围着四、五个孩子,小的还在怀里吃奶就被。