部编版语文二年级上册《11 葡萄沟》-教学PPT课件5.ppt
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1、,*,第1页,共22页。,群英会蒋干中计,第二课时,第2页,共22页。,1、蒋干是谁?2、“中计”指中谁的计?3、“计”指什么计谋?4、计谋的目的是什么?5、设此计的原因呢?6、周瑜怎么知道的呢? 7、计谋的结果呢?,1、曹操帐下幕宾。2、周瑜的计。3、反间计。4、杀蔡、张二人。5、二人 “深得水军之妙”6、亲往探寨。7、曹操误杀此二人。,课文内容回顾,第3页,共22页。,1,2,3,4,看图复述故事,第4页,共22页。,重点分析人物形象,小说是以 为中心,通过 的叙述和 描写来反映社会生活。,塑造人物形象,完整的故事情节,环境,第5页,共22页。,本文在情节发展的过程中通过对人物言谈举止,音。
语文版中职语文(基础模块)上册第13课《群英会蒋干中计》18课件.ppt
群英会蒋干中计,罗贯中三国演义,四大古典名著,水浒传 施耐庵罗贯中元末明初三国演义 罗贯中 元末明初西游记 吴承恩 明代红楼梦 曹雪芹 清代,学习目标,一了解三国演义概略,热爱民族文化遗产,提高文学修养。二学习本文围绕中心组织材料的写作方法,
2、容笑貌的描写,使周瑜、蒋干、曹操三个人物形象栩栩如生地跃然纸上。,1、从小说情节的发展变化中把握人物的性格特征思考:小说有哪些主要情节写周瑜? 这些情节表现了周瑜怎样的性格特点?,第6页,共22页。,情节 性格特征 ()毁书斩使 年轻勇猛()挫败曹军 精通战术()暗窥曹寨 有胆有识()定反间计 机敏果断()款待蒋干 豪放自信()舞剑作歌 文雅潇洒()施反间计 足智多谋()细作来报 料事如神,从小说情节的发展变化中把握周瑜性格特征,第7页,共22页。,2、从刻画人物形象的方法上分析人物的性格特征思考:小说刻画人物形象的方法主要有哪些? 本文在神态描写上有什么突出特点?,本文在情节发展的过程中通过。
3、对人物言谈举止,音容笑貌的描写,使周瑜、蒋干、曹操三个人物形象栩栩如生地跃然纸上。,第8页,共22页。,刻画人物形象的方法,语言描写神态描写动作描写心理描写,第9页,共22页。,神态描写:一字传神,周瑜之“笑”蒋干之“愕(惊)”曹操之“怒”,第10页,共22页。,(1)笑谓诸将曰:“说客至矣。” (2)瑜笑曰:“ 虽不及师旷之聪,闻弦歌而知雅意。” (3)瑜笑而挽其臂曰:(4)(瑜)说罢,大笑畅饮 (5)瑜佯醉大笑曰: (6)(瑜)言罢大笑。,找神态“笑” 看为何而“笑”,稳住蒋干,让他上钩。为蒋干来助施反间计而高兴。麻痹蒋干,使其无戒心。 豪放自信,断绝蒋干劝降念头看透对方来意,判断准确。 。