飘扬红领巾少先队知识讲主题班会PPT课件.pptx
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1、茅盾说过：“孙犁的创作有一贯的风格，他的散文富于抒情味，他的小说好像不讲究篇章结构，然而决不枝蔓；他是用谈笑从容的态度来描摹风云变幻的，好处在于虽多风趣而不落轻佻。”,课时小结,品味语言,课文解读,课时目标,课时目标：,1、掌握学习小说的一般方法2、理解景物描写、对话描写的作用 把握人物形象、体悟小说主题3、品味作品独特的语言艺术,课文解读,一、整体把握（了解作品情节、主题）二、重点研习（景物描写、对话描写） 三、品味语言（个性化、暗示性、细节性）,预习检测1、 小说主要刻画的主要人物是（ ） A 水生嫂 B 水生 C 水生及水生嫂D以水生嫂为代表的一群普通劳动妇女的形象2 、简述小说的基本情。
,青少年普法宣传教育,加强未成年人的法制教育，预防和减少未成年人犯罪,青少年和儿童的区分,最高人民法院司法解释中，儿童一般指：14周岁以下的人。,快速成长期1218：心理身体社会学习生活,法制 为什么要守法,自由来源于对规则的遵守,自由,目,
2、节概述小说三个场景 显示情节发展过程、揭示人物性格的根本变化3、请你结合故事情节，人物角色变化简要谈谈小说表达的主题思想,助夫杀敌、保卫家乡的战士,D,劳动妇女,夫妻话别,寻夫遇敌,助夫杀敌,朗读自然节1-3回答下列问题1、这几段描写了那些景物？由这些景物构成了怎样一种环境氛围？2、景物描写的作用对于主题对于人物对于情节,劳动场面,热爱 保卫家乡,人更美,展示人物美好的内心世界,家园美丽 ,（一）景物描写的作用,铺垫,烘托,眼中淀景,两次提及敌人在同口安据点遇敌,情景相生,景美 ,伏击战,01: 女人月下编席、白洋淀风情、月下白洋淀 ： 月色皎洁，洁白的苇席遍地 淀里一片银白的世界 薄雾 轻风。
3、，荷花飘香， 展示了白洋淀的地域风貌。 环境氛围 ：宁静美丽，如诗如画。,（二）对话描写的作用（刻画人物）,分角色朗读“夫妻话别”一场，回答下列问题1、小说是如何刻画人物形象（结合语境分析）语言 “怎么了，你？” “你走，我不拦你。家里怎么办？” “你总是很积极的。” “嗯。” “嗯。还有什么？”细节 “震动” “吮” （体会微妙的心理过程）（放到“语言品味”） 神态 震动 低着头 长时间不说话 想哭没哭 呆坐 流泪答应2、结合情节、环境描写，简要谈谈水生嫂的形象,关心体贴丈夫,赞许嗔怪,顾全大局,温顺坚强,勤劳,勇挑家庭重担支持革命,普通劳动妇女成长为保家为国的战士,02,01:小说刻画人物。
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