中职语文基础上册《劝学》教学课件.ppt

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记常识,1荀子，名 ， 战国末期 国人。荀子是孔孟之后著名的 家学者，是战国时期的思想家 ，他学识渊博，重实践，具有一定的朴素唯物主义思想，主张人性 ，强调后天学习的重要性。荀子二十卷，共32 篇。由论语孟子的语录体，发展为有标题的论文，标,

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1、,荀子,劝 学,劝 学颜真卿,三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。,荀子（前？前？），名况，战国末期赵国人，思想家，教育家。是先秦时期儒家学派最后一个代表人物。他特别强调教育的作用。主张选贤任能，兼用礼、法、术治理国家。他的许多思想被法家所吸取。,宇宙观,“行”对于“知”的必要和后天学习的重要。,“法后王”,“性恶论”“明礼义而化之”,认识论,政治观,人性论,“制天命而用之”,先秦儒家代表人物,早期孔子中期孟子后期荀子,荀子二十卷。由论语、孟子的语录体、对话体，发展为有标题的论文，标志着古代说理文的进一步成熟。,先秦议论文的发展,论语语录体孟子对话体荀子专论体,劝学。

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目 录县医疗卫生领域腐败和作风问题专项整治方案在全县医疗卫生领域腐败和作风问题专项整治动员会上的讲话 县医疗卫生领域腐败和作风问题专项整治方案为进一步加强全县医疗机构纪律作风建设，不断改进行业作风，切实提升廉洁从业水平，坚定不移同医疗卫生领,

2、,劝，勉励。这个字统领全篇，告诉我们这是一篇勉励人们努力学习的文章。,正 音,輮以为轮 虽有槁暴 金就砺则利日参省乎已 跂而望矣 而闻者彰假舆马者 假舟楫者 君子生非异也故不积跬步 骐骥一跃 驽马十驾 锲而舍之 金石可镂 蟹六跪而二螯,y ,xng,q j,zhng,ku,n,qi,gu,lu,o,cnxng,go p,l,q,j,ru,各段是围绕哪句话展开的?每段的内容各是什么?,第1段提出中心论点：“学不可以已。”,第2段阐明学习的重要意义：“君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。”,第3段阐明学习的重要作用：“君子生非异也，善假于物也。”,第4段阐明学习应持的方法和态度：“积”“不舍”。

3、“用心一”。,第一、二段,君子曰：学不可以已。 青，取之于蓝，而青于蓝。冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直。金就砺则利。君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。,实词,取之于蓝木直中绳其曲中规参省乎己知明而行无过,重要字词,提取/蓝草合乎合乎省察，反省明达从/但是/比表顺接/对于即使,虚词,取之于蓝，而青于蓝君子博学而日参省乎己虽有槁暴,通假字,輮以为轮,虽有槁暴,则知明而行无过矣,“輮”通“煣”，使弯曲,“有”通“又”，暴通曝，晒,“知”通“智”（zh），智慧,词类活用,君子博学而日参省乎己,日：表时间的名词，放在动词“参省”前，。

4、作状语，当“每日”讲。,其曲中规,曲:形作名,曲度、弧度,木直中绳，輮以为轮,輮:动词的使动 使弯曲,青出于蓝冰寒于水,能提高自己,輮木为轮,能改变自己,木直金利,学习的,君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣,提出中心论点,学不可以已,意义,第三段,吾尝终日思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。,实词,须臾之所学跂而望博见闻者彰假舆马者致千里绝江河,重要字词,片刻提起脚后跟广清楚借助，凭借到达横渡表修饰表转折,虚词,跂而望而致。

5、千里,词 类 活 用,非利足也,形容词使动用法，使足利，使走得快,非能水也,名词做动词，游泳,通 假 字,君子生非异也,生通性，资质，禀性,登高而招,形作名 高处,古今异义（古/今）,声非加疾也假舆马者绝江河,强，洪亮/疾病；快借助、利用/不真横渡/断绝,特殊句式,善假于物也,介词结构状语后置，善于借助外物,学习的作用,开拓视野，使见识广博,发展智能，收到良好的效果,终日思不如臾之所学跂而望不如登高之博见,登高招，顺风呼假舆马，假舟楫,君子善假于物,第四段,积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉 ;积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步。

6、；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。,实词,神明自得 圣心备焉不积跬步用心躁也,重要字词,人的智慧圣人之心，通明的思想古代称跨出一小步为“跬”浮躁，不专心,虚词,风雨兴焉,兼词，于此语气助词,圣心备焉,上食埃土，下饮黄泉,上、下：方位名词分别用在动词“食”、“饮”前，作状语，当“向上”（指在地面上），“向下”（指在地下）讲。,用心一也,一：数词作形容词，专一,词类活用,积善成德,善：形作名 善行,古今异义（古/今）,用心一也蟹六跪而二螯爪牙之利,因为思想意识活动/读书用功,脚/跪下,爪子和牙齿/坏人的党羽或帮凶,学习方法和态度,专心,正面设喻,反面设喻,积累,骐骥一跃，不能十步驽马十驾，功在不舍,锲而舍之，朽木不折锲而不舍，金石可镂,坚持,蚓无爪牙之利用心一也蟹六跪而二螯用心躁也,合作探究,本文的论证方法,比喻论证,以日常生活中常见的事情或现象作为喻体,设喻方式多样：正面设喻.正反设喻.反复设喻,设喻与说理结合紧密，形式十分灵活,正反论证，对比论证,延伸拓展,孔。