中职语文基础下册《雷雨》(上课正式版)课件.ppt
雷雨,曹禺,1戏剧是一种 术;它是借助 等艺术手 段 , 揭示社会矛盾,反映社会生活。,综合性舞台,美术,舞蹈,音乐,文学,塑造舞台艺术形象,2戏剧冲突比生活矛盾 ,更富于戏剧性,戏剧冲突主要表现为 。,更强烈,更典型,更集中,剧中人物性格,
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1、一个雷雨之夜,三个年轻人踏上了不归路,两个女人变成了疯子,傻子,这都与一个人有关,他就是剧中的主角,周朴园,周朴园是怎样的一个人?,品味文本语言情境,进入人物内心世界,感受周朴园的形象。,学习目标:,周朴园的形象大家来评说,周朴园:哦,三十年前你在无锡?鲁侍萍:是的,三十多年前呢,那时候我记得我们还没有用洋火呢。周朴园:沉思三十多年前,是的,很远啦,我想想,我大概是二十多岁的时候。那时候我还在无锡呢。鲁侍萍:老爷是那个地方的人?周朴园:嗯,,情境一 洋火,(沉吟)无锡是个好地方。,请大家看这段文字,与课本原文有什么不一样?,鲁侍萍: 这个梅姑娘倒是有一天晚上跳的河,可是不是一个,她手里抱着一个。
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课前准备读背导学案:课前准备部分,并完成课前检测。,课前检测 李贺被称为 ,他的诗驰骋想像,运用传说,熔铸词彩,创造出种新奇瑰丽的境界。在遣辞与设色方面,多用泣腥冷血死之类的字眼以及冷艳怪丽的风格,使诗歌带有 的风格。他的诗自成一体,后人称,
2、刚生下三天的男孩。听人说她生前是不规矩的。周朴园:(苦痛)哦!鲁侍萍:她是个下等人,不很守本分的。听说她跟那时周公馆的少爷有点不清白,生了两个儿子。生了第二个,才过三天,忽然周少爷不要她了,大孩子就放在周公馆,刚生的孩子她抱在怀里,在年三十夜里投河死的。周朴园:(汗涔涔地)哦。,情境二 汗涔涔,1、两个“哦”字,我们可以感觉得出来,他此时的内心却并不平静。当鲁侍萍在叙述往事的时候,周朴园的心理是怎样的呢?,痛苦、愧疚,2、为什么他心里会感到痛苦呢?,为他自己给鲁造成的伤害,“汗涔涔”,是怎样一种情形呢?此时周为什么会冒汗,而且是“汗涔涔”呢?,周并未认出鲁侍萍,站在眼前的,只不过是一个下人的母。
3、亲,可是,即使是一个“局外人”的客观的讲述,也会让周产生如此强烈的情绪反应,感受到如此强烈的痛苦;我们可以想见,他内心的愧疚与痛苦感有多深。,(1)天气郁热,(2)周的内心,品味了上面这几个语言片断之后,你们觉得,眼前的周朴园是怎样的一个人呢?,一个有温情的周朴园一个有良知的周朴园,周朴园:(忽然严厉地)你来干什么?鲁侍萍:不是我要来的。周朴园:谁指使你来的?鲁侍萍:(悲愤)命,不公平的命指使我来的!周朴园:(冷冷地)三十年的工夫你还是找到这儿来了。,情境三半响,周朴园不觉地望望柜上的相片,又望望侍萍。半响。,1、当周认出鲁后,他的态度为何突然发生那么大的改变呢?,他担心鲁来敲诈周惟恐自己的财。