新人教版必修三《祝福》山东省优质课一等奖课件.pptx
祝福,鲁迅,1诵读课文,理清情节,划分层次 2运用所学知识,分析小说主人公祥林嫂的形象特征及造成祥林嫂悲剧的根源。 3透过鲁迅朴实冷峻的叙述语言,体会文中蕴涵的激愤的情感。,学习目标,情节,序幕结局开端发展高潮尾声,祝福景象与鲁四老爷祥林嫂,
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1、非选择题的7个答题模板,第一类:体现(说明)类试题,特点概述:体现(说明)类试题的设问一般以“体现”“反映”“蕴涵”“说明”等为关键词,要求考生分析说明“材料是如何体现某某知识点的”“材料体现了某某范围内的哪些道理”,或者要求考生“运用某某知识点(或知识范围)对材料进行分析说明”等。这类试题能够很好地实现背景材料和基础知识的结合,既考查了考生获取和解读信息的能力,也考查了考生分析和解决问题的能力,在高考试题中出现的频率较高。,答题模板:,第一步,审设问,明确知识指向。审读设问,明确考查的是哪一知识点或哪一知识范围,并在头脑中对此知识点(或知识范围)的子知识点快速回顾。(如分析材料是如何体现财政。
烛之武退秦师,高一语文必修一第二单元第三课时蔡于玲,学习目标1理解烛之武说辞的内容和逻辑思维方式,学习其说理技巧。2赏析烛之武这一人物形象。3领略文言叙事的简洁之美,学习本文的叙事技巧。,学习过程一朗读课文。朗读时注意读准字音,注意节奏,以,
2、的作用的。它的子知识点是?),第二步:带着设问,审读材料,抓住关键信息。体现类试题的主要特点就是要求考生分析材料体现或者说明了什么,因此,材料是解答体现类试题的关键。一定要带着问题分析材料。第三步:作答。把知识点和材料联系起来,形成答案要点。组织答案时可采用“子知识点+材料某处体现了这一子知识点”的格式,也可以采用“材料某处体现了某一子知识点”的格式。,例一:,改革开放30多年来,中国经济快速增长,成为世界第二大经济体。然而,居民收入增长的步伐仍赶不上经济发展的速度。另一个不容回避的现实是,城乡之间、地区之间、行业之间乃至不同群体之间,仍有不小的差距。中共十八大报告提出,调整国民收入分配格局,。
3、着力解决收入分配差距较大问题,使发展成果更多更公平惠及全体人民,朝着共同富裕方向稳步前进。结合材料,试说明中共十八大报告提出调整国民收入分配格局所蕴涵的历史唯物主义道理。,步骤:第一步,审设问,明确知识指向。本题设问指向“历史唯物主义”这一知识,该知识包括的子知识点有,要注意取舍。第二步:带着设问,审读材料,抓住关键信息。第三步:作答。 可采用“子知识点+材料某处体现了这一子知识点”的格式。,(1)社会存在和社会意识是辨证统一的。社会存在决定社会意识,我国居民收入增长与经济发展速度不同步以及收入差距比较大的事实要求我国调整国民收入分配格局;社会意识对社会存在具有反作用,“调整国民收入分配格局”。