人教版中职语文拓展模块第4课《人生的境界》ppt课件.ppt

部编版八年级语文上册《人民英雄永垂不朽》ppt课件（4）优秀课件.ppt

人民英雄永垂不朽,瞻仰首都人民英雄纪念碑,小碑座,碑顶,汉白玉栏杆,碑身,大碑座,碑侧,纪念碑结构图,碑心石,学习目标,1.了解人民英雄纪念碑的概况。,2.学习时间顺序和空间顺序相结合说明事物的方法。,3.学习文章中运用的说明方法并分体会其,

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1、人生的境界,冯友兰,一个人走进一个热火朝天的建筑工地，他禁不住想上前去问一问这些工人对自己工作的看法。他问他们：“你们在干什么？”一个答到：“我在砌墙。”一个说：“我在工作。”一个说：“我在让这个城市变的更美。”为什么干同一件事，而在不同的人心中存在的意义不同呢？,一、了解“一”“二”“三”“四” 的含义。二、理清文章的结构。三、迅速筛选，把握中心和关键句。四、体味语言的言外意弦外音，理解语言的深层含义。五、对作者的观点要敢于和善于提出不同意见，进行创造性地学习。,学习目标：,走近哲学 激发兴趣,哲学是理论化系统化的世界观。,什么是哲学？,哲学是对人生有系统地反思的思想。 (冯友兰)“哲学”一。

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第一章 人体基本结构概述,第一节 细胞结构与功能,细胞的一般特征： 微小，需镜观察。共同特征：真核C都具有C膜C质和C核的结构。 在机能方面：利用能量和转变能量。具有生物合成的能力。具有自我复制分裂繁殖和整体协调的能力等。,一细胞的化学组成,

2、词，源自古希蜡，是爱智慧的意思。,作者简介,冯友兰（18951990），字芝生，河南省南阳市人。著名 、 。23岁毕业于北京大学哲学系，29岁获美国 学位。回国，任清华大学教授、哲学系主任、文学院院长，西南联大教授、文学院院长。曾获美国普林斯顿大学、印度德里大学、美国哥伦比亚大学名誉文学博士。他的著作 、 、 等 已成为20世纪中国学术的经典，对中国现当代学界乃至国外学界影响深远。被誉为“现代新儒家” 。,哲学家,教育家,哥伦比亚大学哲学博士,中国哲学史,中国哲学简史,中国哲学史新编,据说在西方大学中，凡开设中国哲学课程的，冯友兰的 是第一本必读之书。百年之前，中国人因为有严复而知有西方学术；。

3、迄今为止，外国人因有冯友兰而知中国哲学。所以，若要说起20世纪中国哲学，是不能不谈到哲学大师冯友兰的。,中国哲学史,冯友兰和女儿,宗璞和父亲冯友兰,一、了解“一”“二”“三”“四” 的含义。,思考阅读,一个主题、二个板块、三个词语、四种境界,1、一个主题：,哲学的任务是提高人的精神境界。（思想境界）。,2、二个板块：,（1-6）：对四种境界的简要诠释。（710）：把人引领到天地境界是哲学的最高境界。,3、三个词语：,觉解：入世：出世：,觉悟、了解。,投身到社会里。表示一个人渴望在现实生活中实现自己的价值。,表示一个人不再关心人类生活中大家都追求的功名、权位、财富等，出世的人希望超脱世人的生活，。

4、更多在精神上的追求 。,4、四种境界,自然境界,功利境界,道德境界,天地境界,自然,精神,哲学的任务,课文探究,文中有一个词可以说贯串了全文，它与人生境界有着密切关系，甚至可以说由它而决定了人生的境界。请问它是哪个词?,一个人对自己与社会、宇宙的关系以及对自己所做的事情的意义的觉悟与理解。,觉解。,它在文中共出现了十三次。 该怎样理解“觉解”？,一名儿童趴在地上看草间的昆虫。一名昆虫学家也同样地俯伏在地上观看草间的昆虫。一个房产商在建造一楼群时对部下说：“等楼群完工后，希望大家能记住是我把原来的一块荒地变成一群高楼”。另一个房产商也在建造一楼群，他对部下说：“等楼群完工后，希望大家能为一块荒地。

5、变成一处景观而感到高兴。”,示例：,自然,道德,功利,道德,材料1.作家和放羊娃的问答。,问：你放羊为啥？答：赚钱。问：赚了钱干啥？答：娶媳妇。问：娶媳妇干啥？答：养娃。问：养娃干啥？答：养大了放羊。,自然境界,材料2. 诸葛亮晚年上书后主刘禅说，自己家有桑树800棵，薄田15顷，供给一家人生活，余再无积蓄。诸葛亮治蜀27年 ，而武侯祠香火不断1500年。道德境界,材料3.,有人说：敬爱的周总理可谓“大无大有”。“大无”有六：死不留灰，生而无后，官而不显，党而不私，劳而无怨，去不留言；“大有”：总理逝世已28年，可总理犹如身化千亿，人人心中有总理。许多人仍是一提总理双泪流，一谈国事就念总理。,。

6、天地境界,研读课文,自读课文，整体把握 ，15分钟完成以下问题：,1、哲学的任务是什么？,2、冯友兰说的四重境界分别是哪四种？,3、四重境界是按什么标准划分的？,1、哲学的任务是什么？,哲学的任务是提高人的精神境界。,2、冯友兰说的四重境界分别是哪四种？,自然境界,功利境界,道德境界,天地境界,3、四重境界是按什么标准划分的？,觉解,具体研习四种境界,自然境界,原文给的定义是什么？一个人做事，可能只是顺着他的本能或其社会的风俗习惯，对于他所做的事情，可能并无觉解，或者不甚觉解。这样，他所做的事，对于他就没有意义，或很少意义。,自然境界举例,山区放羊娃的人生 有一记者前往某山区，碰到一个放羊娃，记者便和放羊娃有了一段对话。记者问：“你放羊为的是什么?”放羊娃答：“卖钱。”记者问：“卖了钱干什么?”放羊娃答：“娶媳妇。”记者问：“娶了媳妇呢?放羊娃答：“生孩子。”记者问：“有了孩子呢?”放羊娃答：“放羊。”记者默然。,功利境界,原文给的定义是什么？一个人可能意识到他自己，为自己而做各种事。这并不意味着他必然是不道德的人。他所做的事情，其后果可能有利于他人，其动机则是利己的。所以他所做的各种。