中学生学习方法课件.ppt

中学生家庭学习指导方法(家长讲座)ppt课件.ppt

怎样引导孩子学得更好,家庭学习的指导方法,八年级家长讲座版,让我们一起 放飞美丽心情,重新思考,让我们走入孩子们的世界， 了解他们，理解他们的苦闷,学困生的主要特点：,1不明白为什么要学习2不喜欢学习被动地学习3对学习缺乏自信4学习的专注力,

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1、21世纪最需要的7种人,人才,战国时代：力敌万夫的勇士、巧舌善辩的谋士科举时代读圣贤书、写八股文的进士20世纪：专才的科学家、勤奋的工程师21世纪：？,21世纪最需要的种人,3. 三商兼高者,2. 跨领域合成者,4. 高效能沟通者,5. 热爱工作者,1. 创新实践者,6. 积极主动者7. 乐观向上者,1. 创新实践者,What matters is not innovation, but useful innovation. 价值源于创新 任何领域都可以创新 21世纪的创新必须与实践配合：动手能力、融会贯通 21世纪的人才应该：左右脑并重、既创新又实践,2. 跨领域合成者,21世纪的1000种。

部编版道德与法治六年级上册《公民的基本权利和义务》PPT课件-完美版2.pptx

公民的基本权利和义务, 第二课时 ,公民的基本义务,宪法除了保障公民的基本权利，还规定了公民的基本义务，这体现了国家利益集体利益和个人利益相结合的原则。我们应当履行的基本义务，既有对国家社会的义务，也有对家庭的义务。,秦朗和同学在车站等车，,

2、知识：1,000,000 两种知识的合成1,000,000,000 三种知识的合成跨越专业的局限,Google = ?,3. 三商兼高者,IQ Intelligence QuotientEQ Emotional Quotient21世纪需要跨国界、语言、领域合作者孤僻、自傲的天才不再是最好的人才经过社团、项目合作、暑期工作培养SQ Spiritual Quotient分清善恶、正直诚信的价值观,4. 高效能沟通者,The man who can think and does not know how to express what he thinks is at the level of hi。

3、m who cannot think.高效能沟通者激发热情、信任低效能沟通者 = 没有思想心诚 面善高效能沟通者有更多的机会多寻找团队合作的机会,5. 热爱工作者,找到你的最爱：理解专业 工作，多做工作、公司咨询寻找专业中的子专业，寻找跨领域机会保持好奇的心，争取暑期工作机会,If you find a job you love, you will never work a day in your life.,6. 积极主动者,In a few hundred years, the most important event those historians will see is that f。

4、or the first time, people will have a choice. They will have to manage themselves.对自己的一切负责不去解决也是一种解决，不做决定也是一个决定沉默不是金 推销你自己，让别人知道你的成果不要等待机遇,做好充分的准备 把握机遇、制造机遇,7. 乐观向上者,The glass is half full or half empty depending on whether youre pouring in or out更实时、善变的环境一定会带来更多的错误，更多的挫折乐观：“多想一二”向上：从挫折中学习：挫折不是惩罚，而是。

5、学习的机会,1832年：失业。1833年：经商失败。1834年：选上州参议员。1835年：爱人死亡。1838年：发表演说失败。1843年：角逐国会议员提名失败。1846年：当选国会议员。1848年：未被再度提名。1849年：想专任地方官失败。1854年：竞选参议员失败。1856年：角逐副总统提名失败。1858年：竞选参议员失败。1860年：当选总统。,Abraham Lincoln,Abraham Lincoln,1832年：失业。1833年：经商失败。1834年：选上州参议员。1835年：爱人死亡。1838年：发表演说失败。1843年：角逐国会议员提名失败。1846年：当选国会议员。1848。

6、年：未被再度提名。1849年：想专任地方官失败。1854年：竞选参议员失败。1856年：角逐副总统提名失败。1858年：竞选参议员失败。1860年：当选总统。,心理状态 智能水平学习方法 学习时间,决定中学生学习成绩的主要因素,优秀学生与一般学生的主要区别,智能水平意志品质阅读与表达能力学习习惯,学业不良学生的主要问题,记忆能力差；特别是记忆意识淡漠！阅读与表达能力差，而且不重视！生活与学习习惯差自我控制能力差,戴同学 2007年信息学竞赛全国二等奖 数学奥赛福建省赛区一等奖 录取北京大学,聪明的学生,一、努力提高智能水平,聪明学生的一些特点,记忆能力：聪明人一定是善于记忆的思维能力：聪明人一定有良好的思维能力勤奋：勤奋会使人变 得更加聪明。 懒惰是愚蠢的标志。素养：聪明的人都注重个人素养。辨别力：聪明人对个人行为有良好的辨别能 力和准确的价值定位行为习惯：优秀是一种习惯规划人生：聪明学生有明确的追求目标、 科学可行的学习计划,提高智能水平的方法 人的智能差别是客观存在。 人的智能状况是可以改变的。 1.强化发展智能的意识：用智慧去学习，在学习中发展智慧。（智能发展靠个人的努力） 2.。