沪教版八下生物第4章生物的类群4.4生物的分类-使用检索表识别常见生物物种课件

沪教版八下生物第4章生物的类群4.4生物的分类-物种的命名课件

•        科学家依据生物的形态、构造、生理、遗传及生态的特征，将动物分门别类。   这样的分门别类的工作叫做分 类第四节  生物的分类 为何生物需要名字？ 你说得出来那些               生物 的 名字？俗 名 的 缺 点•  地区或语言不同，同一种生物会有不同    的名字。    例如：蟑螂／油虫                驼鹿／四不像•  俗名会使人发生误解    例

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沪教版八下生物第5章生态系统5.2生态系统的结构与组成课件

下列各项体现出生物与环境之间怎样的关系？• 仙人掌叶退化成刺• 蚯蚓体表有刚毛• 蚯蚓疏松土壤• 大树底下好乘凉知识回顾：生物影响环境生物适应环境生物适应环境生物影响环境NO.4 每当我们提到辽阔的草原，就会联想到“风吹草低见牛羊”；提到原始森林，就会联想到参天大树、狼嚎虎啸；提到浩瀚的海洋，就会联想到五光十色的珊瑚礁、来回穿梭的蝴蝶鱼；提到茫茫沙漠，就会联想到根系发达的仙人掌、驼峰隆起的骆