沪教版八下生物第4章生物的类群4.4生物的分类-分类检索表课件

沪教版八下生物第4章生物的类群4.4生物的分类-使用检索表识别常见生物物种课件

如何识别？生物的分类——分类检索表课本63页：为衣藻等植物找“座位”对比分析和归纳确定明显而稳定的特征二分叉检索表 温故 植物 方法种子有果皮包被（双子叶植物）网状叶脉向日葵衣藻、葫芦藓、鹿角蕨、罗汉松、玉米、向日葵植物无种子 有种子无根、茎、叶分化 有根、茎、叶分化 种子无果皮包被（藻类植物）无真正意义上的根 根、茎、叶真正分化（苔藓植物） （蕨类植物）（裸子植物） （种子植物）（单子叶植物）平

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沪教版八下生物第5章生态系统5.1生物与环境课件

第1节 生物与环境——沙漠之舟3.适当放宽恒温性骆驼 ？1.可以忍受相当于体重25%-30%的失水量2.可以闻到数千米以外的水源和食物的气息；一次进食量大；驼峰可以储存胶质脂肪生物的生存都离不开周围的环境一、生物与非生物环境的关系水非生物环境阳光空气 温度石龙子 螳螂保护色：一些动物的体色具有与环境相适应的色彩，这种色彩叫做保护色作用：使动物自身能够隐蔽，有利于避敌或捕食某些有恶臭或毒刺的生物所