标签：七年级
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人教七下地理第八章东半球其他的地区与国家第一节中东第二课时课件
第八章 东半球其他的地区和国家 2018第一节 中 东（第2课时）情景导入复习提问丰富的石油资源“两洋三洲五海之地”今天，我们继续来学习中东成为战争、冲突不断的热点地区的另外两个原因。中东成为战争、冲突不断的热点地区的原因一和二？（三）匮乏的水资源新课学习自然原因（1）气候 读图，找出中东的主要气候类型。中东 热带沙漠气候为主活动全年炎热干燥读图，以麦地那为例，描述热
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人教七下地理第八章东半球其他的地区与国家第一节中东第一课时课件
第八章 东半球其他的地区和国家 2018第一节 中 东（第1课时）情景导入今天，我们先来学习中东的地理位置和资源状况。 2003年，以美英为首的多国部队发动对伊拉克的战争。位于中东伊拉克位于哪里？伊拉克中东是世界上战争、冲突不断的热点地区2011年底，美国部队撤出伊拉克，宣告战争结束。为什么？（一）“三洲五海之地”新课学习位置和范围（1）位置亚洲西南部和非洲东北部亚洲
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人教七下地理第七章我们邻近的地区和国家第四节俄罗斯第二课时课件
第七章 我们邻近的地区和国家 2018第三节 俄罗斯（第2课时）今天，我们共同来了解俄罗斯的工业及交通状况。日本的工业有何特点？复习提问印度的工业有何特点？进口—加工—出口服务外包产业迅速发展那么，俄罗斯的工业有什么特点？它的交通运输情况又是怎样的呢？情景导入（二）自然资源丰富，重工业发达资源丰富，种类齐全读图，找一找俄罗斯有哪些主要矿产资源？表现一：储量和产量居世界前列石
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人教七下地理第七章我们邻近的地区和国家第四节俄罗斯第一课时课件
第七章 我们邻近的地区和国家 2018第三节 俄罗斯（第1课时）今天，就让我们一起开启俄罗斯之旅，首先来学习这个国家的基本地理概况。芭蕾舞套娃普京看到这些图片，你能想到哪个国家？ 俄罗斯情景导入（一）横跨亚欧大陆北部俄罗斯北半球（1）半球位置地跨东、西半球160°E位置新课学习北 冰 洋太 平洋波罗的海（2）海陆位置新课学习找一找俄罗斯濒临的海洋有哪些？找一找俄罗斯
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人教七下地理第七章我们邻近的地区和国家第三节印度第三课时课件
第七章 我们邻近的地区和国家 2018第三节 印度（第3课时）情景导入为什么称印度为“世界办公室”？“世界办公室”印度迅速发展的服务外包产业今天，我们共同来了解印度迅速发展的服务外包产业。 服务外包产业，是基于在经济发展的带动下，企业为了更好的发展，将其非核心的业务外包出去，利用外部最优秀的专业化团队来承接其业务，从而使其专注核心业务，达到降低成本、提高效率、增强企
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人教七下地理第七章我们邻近的地区和国家第三节印度第二课时课件
第七章 我们邻近的地区和国家 2018第三节 印度（第2课时）情景导入这节课，我们就来学习印度的气候与农业之间的关系。复习提问： 世界上人口第二多的国家？印度不但人口众多，而且水旱灾害频繁。如何在严峻的形势下解决粮食问题呢？印度印度绝大部分位于热带和亚热带10N˚30˚N新课学习北回归线读图，说一说印度所在的温度带。（二）热带季风气候与粮食生产气候类型热带季风气候读图，说一
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人教七下地理第七章我们邻近的地区和国家第三节印度第一课时课件
第七章 我们邻近的地区和国家 2018第三节 印度（第1课时）情景导入唐僧师徒四人到西天取经，你知道“西天”指的是哪里吗？视频：歌曲《白龙马》印度视频：泰姬陵对于印度这个国家，同学们又了解多少呢？今天，就让我们一起来了解一下这个国家吧！情景导入（一）世界第二人口大国新课学习位置东半球、北半球（1）半球位置读图，印度主要位于哪两个半球？20°w 160ºE印度 赤道（2）经纬
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人教七下地理第七章我们邻近的地区和国家第二节东南亚第二课时课件
第七章 我们邻近的地区和国家 2018第二节 东南亚（第2课时）花园城市——新加坡赠缅甸友人 陈毅诗我住江之头， 君住江之尾。 彼此情无限， 共饮一江水。 … …山山皆北向，条条南流水。 下龙湾形容的是哪里的自然地貌？这两处景点位于哪个地区？东南亚今天，我们来了解东南亚的地形地势与独具特色的热带旅游风光。情景导入（三）山河相间与城市分布中南半岛地形与地势特点用笔描
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七年级生物上册第一单元生物和生物圈第一章认识生物第二节《调查周边环境中的生物》教学ppt课件
第二节 调查周边环境中的生物调查 调查是科学探究的常用方法之一，我国的森林资源五年清查一次是调查，人口普查也是调查。调查的一般方法是什么？• 调查时首先要有明确的 和， 。• 制定合理的 。• 对调查结果要进行 和 。调查目的
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七年级生物上册第一单元生物和生物圈第二章了解生物圈第一节《生物与环境的关系》教学ppt课件
第一节 生物与环境的关系第二章 了解生物圈目 录CONTENTS1 学习目标 2 新课导入3 新课讲解 4 课堂小结5 当堂小练 6 布置作业学习目标1.举例说出影响生物生存的环境因素。2. 举例说出生物之间有密切的联系。3. 体验探究的一般过程，学习控制实验变量和设计
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