2020广西南宁市九年级上册语文期末试卷及答案

2020山东德州九年级上册数学期末试卷及答案

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2020广西南宁市九年级上册语文期末试卷

（考试时间：150分钟  满分：120分）

注意：本试卷分试题卷和答题卡两部分，答案一律填写在答题卡上，在试题卷上作答无效；考试结束后，将答题卡交回。

一、积累运用（30分）

1．下列选项字音、字形完全正确的一项是（    ）（2分）

小说中人物的内心世界是丰富多彩的，比如：《故乡》中的“我”不希望侄儿如别人辛苦恣suī（    ）地生活；《我的叔叔于勒》中的若瑟夫看到衣服褴褛（    ）的亲叔叔正在卖牡lì（    ）的情景时，他的心情是多么的复杂；《孤独之旅》的杜小康看到芦苇如绿色的浪潮直涌到天边时，他的内心是多么的胆怯（    ）。

A．睢    1ǚ    励    qiè B．雎    1ǚ    蛎    què

C．睢    1ǚ    蛎    qiè D．雎    nǚ    蛎    qiè

2．下列句子中没有语病的一项是（    ）（2分）

A．华为老总任正非敢于霸气地回应美国的打压，原因是由于他心中有格局，有气度，有远见。

B．从一名普通的人民教师到“人民教育家”，于漪用一生诠释了教师对教育事业的热切追求。

C．影片《我和我的祖国》通过重现历史瞬间给祖国70周年大庆庆生，票房约达13.02亿以上。

D．为迎圆明园马首铜像重回故乡，文化和旅游部、国家文物局在国家博物馆开展隆重捐赠仪式。

3．请根据语段内容，选择恰当的成语依序填写在横线上。（2分）

言不及义      大发雷霆      一意孤行      心无旁骛

一个有良好教养的人，必然是一个彬彬有礼的人，而不是动不动就      A      的人；一个有优雅风度的人，必然是一个尊重别人的人，而不是      B      的人。

4．根据下列情境，用简明、连贯、得体的语言写下你要说的话。（3分）

电影《少年的你》反映校园欺凌的严重性，关注未成年人的成长。在生活中，如果你的同学也被欺凌了，你将如何劝阻呢？

你：_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

5．根据所学文化常识填空。（3分）

乡试（秋闱），是由中央政府派官员主考的，参加考试的是生员及监生，考中的叫    A    ，第一名叫“    B    ”。殿试，是由皇帝来主考的，参加考试的是进士，考中第一名的叫“    C    ”。

6．班级正在开展“走进小说天地，展开想象翅膀”的主题阅读活动，请完成以下任务。（8分）

（1）【人物评价】小说家通过对生活的细致观察和深刻体验，借助超凡的想象力，塑造了一个个鲜活的人物形象。请从下列选项中选择一个人物，结合小说内容对其进行评价，要求态度明确，理由充分。80字以内。（4分）

杨二嫂      胡屠户

（2）【采访提纲】下图所描画的故事，同学们耳熟能详。如果有一次机会，让你能够回到三国时代进行一次“穿越时空的采访”，你最想采访这个故事里的哪一个人物？请按要求简单拟写一份采访提纲。（3分）

 

采访提纲
采访目的
采访人物
采访问题

（3）【对联撰写】请你围绕活动主题及所提供的故事内容，补写上联。（1分）

上联：

下联：王熙凤巧设宴席讨欢心

7．古诗文默写。（每空1分，共10分）

（1）春天的南宁美得颇有特色，微风吹拂，可以感受秦观笔下“倚东风，①_____________”的舒畅；登上龙象塔，极目远眺，可以领略范仲淹的《岳阳楼记》中“登斯楼也，则有②_____________，_____________，把酒临风，其喜洋洋者矣。”

（2）“愁”是千古文人吟咏的主题，即使是豪放如辛弃疾，也在年少时忍不住感慨“爱上层楼，③___________”。请你另写出古诗词中带“愁”字的连续两句；④____________，____________。

（3）默写刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的颈联和尾联：

________________，________________。________________，________________。

二、阅读理解（40分）

（一）古诗阅读（6分）

行路难（其一）

李白

金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。

停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。

闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

行路难，行路难，多歧路，今安在？

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

8．下列对这首诗的理解不恰当的一项是（    ）（2分）

A．诗歌采用乐府古题“行路难”，以叙事开篇，极言宴席之奢华，渐而过渡到抒情，表达了诗人内心极其复杂的情感。

B．诗人面对美酒佳肴却“停杯投箸”“拔剑四顾”，一个“投”字，再加上“四顾”的动作细节，透露出内心的迷惆痛苦。

C．“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”借宗悫的故事抒怀，屈于虚写，唱出高昂乐观的调子，相信自己的理想抱负终能实现。

D．诗歌在词语、诗句和意境上均以浪漫的笔法抒写了作者的人生感悟和追求，辅以奇特的想象，表现诗人对悠闲生活的渴望。

9．请分别写出“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”两个典故的主人公。（2分）

诗句：闲来垂钓碧溪上    主人公：    A    

诗句：忽复乘舟梦日边    主人公：    B    

10．请任选一种写作手法赏析“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”这两句诗。（2分）

（二）文言文阅读（14分）

【甲】环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。

②若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。

③至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

④已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。

（节选自《醉翁亭记》）

【乙】六一居士初谪滁山，自号醉翁。既老而衰且病，将退休于颍水之上，则又更号六一店士。客有问曰：“六一，何谓也？”居士曰：“吾家藏书一万卷，集录三代以来金石遗文一千卷，有琴一张，有棋一局，而常置酒一壶。”客曰：“是为五一尔，奈何？”居士曰：“以吾一翁老于此五物之间是岂不为六一乎？”客笑曰：“子欲逃名者乎？而屡易其号——”居士曰：“吾因知名之不可逃，然亦知夫不必逃也；吾为此名，聊以志吾之乐尔。”

（节选自《六一居士传》）

11．解释下列加点的词语。（每题1分，共4分）

（1）有亭翼然临于泉上者 （2）在乎山水之间也

（3）初谪滁山 （4）是为五一尔

12．请用“/”给文中画波浪线的句子断句。（限断两处）（2分）

以 吾 一 翁 老 于 此 五 物 之 间 是 岂 不 为 六 一 乎

13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（每题2分，共4分）

（1）山水之乐，得之心而寓之酒也。

（2）客有问曰：“六一，何谓也？”

14．结合【甲】【乙】两个文段，说说《醉翁亭记》和《六一居士传》中表达的“乐”有何不同？（2分）

15．以下是【甲】文中，对“环滁皆山也”一句修改的相关链接材料，分析作者这样修改的好处。（2分）

【链接材料】欧公文亦多是修改到妙处。顷有人买得他《醉翁亭记》稿，初说“滁州四周山”，凡数十字；末后改定，只曰“环滁皆山也”，五字而已。

——《朱子语类》

2020内蒙古呼伦贝尔九年级上册数学期末试卷

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（三）非文学类作品阅读（6分）

百世甲骨，春秋永传

①甲骨文是迄今为止中国发现的年代最早的成熟文字系统，是汉字的源头。

②1899年，国子监祭酒王懿荣在古董商售卖的骨头上，发现了一种神秘符号，这就是殷商时期的甲骨文，它是镌刻或写在龟甲和兽骨上的文字。甲骨文的出现透视三千年前殷商社会生活的重要素材。让我们了解商代的很多事件和人物，也让我们直接面对商代的文明高度。甲骨文使传说中的商朝彻底被证实，中国有文字记载的历史往前推进了一千年。

③甲骨文虽然深埋地下数千年，但它一出土即被部分识读。120年来，共发现不重复的甲骨文字4500个左右，已识读约三分之一，剩下的多是人名、地名。这些甲骨文所记载的内容极为丰富，涉及到商代社会生活的诸多方面，不仅包括政治、军事、文化、社会习俗等内容，而且涉及天文、历法、医药等科学技术。看似不可思议，却正是汉字的独特之处。

④跟两河流域的楔形文字、古埃及的圣书字、古印度河流域的印章文字、中美洲的玛雅文字不同，甲骨文没有死，一直绵延流传下来，演变成今天通行的汉字。甲骨文中有很多象形字和会意字，其中有不少还保留着早期形态，这是古人采用“远取诸物，近取诸身”的手段，借助日常生产生活中的经验积累所得，从中可以体会出古人造字时的立意和取象。如“尹”字为一只手拿着笔的形状，因此“尹”在古代用为官吏的通称：“监”字是人用器中之水照面的形象，表示的是古人以“水”为镜的习惯；“保”字像一个大人背着一个孩子，从大人的角度讲是对孩子的保护，从孩子的角度讲是对大人的依仗，所以“保”字古代有“保护”和“依仗”两个意思。

⑤今天，在中国960万平方公里的广袤大地上，无论方言口音、生活习俗如何迥异，通过共同的文字，人们可以毫无障碍地沟通思想、交流情感，这看似平常的一幕，背后是汉字这块积淀数千年的文化基石。在历史上，汉字对促进多民族团结同样功不可没，成为具有强大民族凝聚力的符号系统。

（选自《南宁日报》，有删改）

16．下列关于“甲骨文”的说法有误的一项是（    ）（2分）

A．甲骨文是中华民族最早使用的成熟文字，是汉字的源头和文化的根脉。

B．商朝因甲骨文的出现被证实，让中国有文字记载的历史往前推进了一千多年。

C．因出土的甲骨文记载的内容极为丰富，给我们还原了一个鲜活的商代世界。

D．甲骨文发现至今已经120年，虽然历史悠久，但是它并没有远离我们。

17．下列对本文分析有误的一项是（    ）（2分）

A．题目明确了说明对象，点明甲骨文存在的时间，激发读者的阅读兴趣。

B．第③段加点词“约”，限定了范围，体现了说明文语言的准确性。

C．第④段画线句运用举例子的说明方法，说明唯独甲骨文被保留下来。

D．文章采用逻辑的说明顺序，叙述了汉字历经三千年演变而不改其形。

18．仿照示例，说文解字。（2分）

甲骨文	汉字	释义
	年	由禾（借指谷物）和人（农人）构成：表示谷物熟了，农人载谷而归。
	休

（四）文学类作品阅读（14分）

①早望见前面烟笼雾锁，一座猛恶林子。但见：枯蔓层层如雨脚，乔枝郁郁似云头。不知天日何年照，惟有冤魂不断愁。这座林子唤做“野猪林”，此是东京去沧州路上第一个险峻去处。宋时，这座林子内，但有些冤仇的，使用些钱与公人，带到这里，不知结果了多少好汉在此处。今日，这两个公人带林冲奔入这林子里来。董超道：“走了一五更，走不得十里路程，似此沧州怎的得到？”薛霸道：“我也走不得了，且就林子里歇一歇。”

②三个人奔到里面，解下行李包裹，都搬在树根头。林冲叫声：“呵也！”靠着一株大树便倒了。只见董超说道：“行一步，等一步，倒走得我困倦起来。且睡一睡却行。”放下水火棍，便倒在树边，略略闭得眼，从地下叫将起来。林冲道：“上下做甚么？”董超、薛霸道：“俺两个正要睡一睡，这里又无关锁，只怕你走了。我们放心不下，以此睡不稳。”林冲答道：“小人是个好汉。官司既已吃了。一世也不走。”董超道：“那里信得你说。要我们心稳，须得缚一缚。”林冲道：“上下要缚便缚，小人敢怎地？”薛霸腰里解下索子来，把林冲连手带脚和枷紧紧的绑在树上。两个跳将起来，转过身来，拿起水火棍，看着林冲，说道：“休得要怨我弟兄两个，只是上司差遣，不由自己。你须精细着，明年今日是你周年。”林冲见说，泪如雨下，便道：“上下！我与你二位，往日无仇，近日无冤。你二位如何救得小人，生死不忘。”董超道：“说甚么闲话！救你不得。”薛霸便提起水火棍来，望着林冲脑袋上劈将来。

③说时迟，那时快，薛霸的棍恰举起来，只见松树背后雷鸣也似一声，那条铁禅杖飞将来，把这水火棍一隔，丢去九霄云外。跳出一个胖大和尚来，喝道：“洒家在林子里听你多时！”两个公人看那和尚时，穿一领皂布直裰，挎一口戒刀，提起禅杖，轮起来打两个公人。林冲方才闪开眼看时，认得是鲁智深。林冲连忙叫道：“师兄，不可下手！我有话说。”智深听得，收住禅杖。两个公人呆了半晌，动弹不得。

④智深扯出戒刀，把索子都割断了，扶起林冲，叫：“兄弟，俺自从和你买刀那日相别之后，洒家忧得你苦。自从你受官司，俺又无处去救你。打听的你断配沧州，洒家在开封府前又寻不见，却听得人说监在使臣房内。又见酒保来请两个公人，说道：‘店里一位官人寻说话。’以此洒家疑心，放你不下，恐这厮们路上害你。俺特地跟将来，见这两个撮鸟带你入店里去，洒家也在那店里歇。夜间听得那厮两个做神做鬼，把滚汤赚了你脚。那时俺便要杀这两个撮鸟，却被客店里人多，恐妨救了。洒家见这厮们不怀好心，越放你不下。你五更里出门时，洒家先投奔这林子里来等杀这厮两个撮鸟，他倒来这里害你，正好杀这厮两个。”林冲劝道：“既然师兄救了我，你休害他两个性命。”鲁智深喝道：“你这两个撮鸟，洒家不看兄弟面时，把你这两个都剁做肉酱！且看兄弟面皮，饶你两个性命。”

⑤话休絮烦，被智深监押不离，行了十七八日，近沧州只有七十来里路程，一路去都有人家，再无僻静处了。鲁智深打听得实了，就松林里少歇。智深对林冲道：“兄弟，此去沧州不远了，前路都有人家，别无僻静去处。洒家已打听实了。俺如今和你分手，异日再得相见。”又取出一二十两银子与林冲，把三二两与两个公人道：“你两个撮鸟，本是路上砍了你两个头，兄弟面上饶你两个鸟命。如今没多路了，休生歹心。”两个道：“再怎敢，皆是太尉差遣。”接了银子，却待分手。鲁智深看着两个公人道：“你两个撮鸟的头，硬似这松树么？”二人答道：“小人头是父母皮肉包着些骨头。”智深轮起禅杖，把松树只一下，打的树有二寸深痕，齐齐折了。喝一声道：“你两个撮鸟，但有歹心，教你头也似这树一般。”摆着手，拖了禅杖，叫声：“兄弟保重！”自回去了。董超、薛霸都吐出舌头来，半晌缩不入去。

（有删节）

19．根据选文填空。（4分）

文段节选自中国古典名著《      A      》，这部长篇小说采用      B      结构，先讲述单个英雄人物的故事，然后百川汇海逐步发展到水泊梁山大聚义，最后写他们归顺朝廷，走向失败。选文中的林冲外号      C      ，因被      D      陷害刺配沧州，在野猪林幸得鲁智深救命。

20．选文开头对野猪林的描述，有何作用？（3分）

21．从人物描写方法的角度，赏析文中画线的句子。（4分）

（1）林冲答道，“小人是个好汉，官司既已吃了，一世也不走。”

（2）只见松树背后雷鸣也似一声，那条铁禅杖飞将来，把这水火棍一隔，丢去九霄云外。

22．联系书中其他事件，简要概括鲁智深的形象特征。（3分）

三、表达写作（50分）

23．“汉语盘点”活动至今已举办十四年，旨在“用一个词描述当年的中国与世界”，鼓励全民用语言记录生活。请从“汉语年度盘点2019”活动的候选词“光芒  新鲜  奔跑”中任选一个填在横线上，以此为题叙写自己2019年的生活故事。

题目：_______________，2019

要求：（1）在横线上把题目补充完整。（2）字数600字以上。（3）行文中不得出现真实的地名、校名、人名。

参考答案

一、积累运用（30分）

1．（2分）C

2．（2分）B  解析：A项语义重复，把“由于”去掉；C项前后矛盾，把“约”或“以上”去掉；D项搭配不当，“开展”改为“举行”。

3．（2分）大发雷霆  一意孤行

4．（3分）语言得体即可。示例：同学你好（称谓1分）。俗话说：“冲动是魔鬼。”你们之间有什么矛盾，可以好好地沟通解决的。（劝阻1分，通顺得体1分）

5．（3分）举人  解元  状元

6．（1）（4分）（观点1分，理由2分，结论1分）

示例一：杨二嫂是一个辛苦恣睢，可怜可恨的小市民（1分，选择一个人物，褒贬明确，有核心性格）。随着农村经济衰败，她生活日益困苦（1分，可怜的一面）；她言语刻薄，爱占小便宜（1分，可恨的一面）。令人哀其不幸，怒其不争。（结论1分）。

示例二：胡屠户是一个嫌贫爱富，可鄙可笑的小市民（1分，选择一个人物，褒贬明确，有核心性格）。他面对范进前倨后恭，势利愚蠢（1分，可鄙的一面）；语言粗俗滑稽，举止夸张（1分，可笑的一面）。令读者嗤之以鼻（结论1分）。

6．（2）（3分）示例一：采访目的——了解三顾茅庐背后的故事。采访人物——诸葛亮  采访问题——孔明先生如若有意辅佐沛公又为何三顾方才出山？

示例二：采访目的——了解三顾茅庐背后的故事。采访人物——刘备  采访问题——是什么力量与信念驱使您三顾草庐求见与孔明先生？（每个空格1分。）

（3）（1分）示例：刘玄德三顾茅庐显诚意（1分）

7．（10分）①豪兴徜徉 ②心旷神怡，宠辱偕忘

③为赋新词强说愁 ④我寄愁心与明月，随风直到夜郎西（连续两句，任一句含愁即可。）

⑤沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

二、阅读理解（40分）

（一）古诗阅读（6分）

8．（2分）D  解析：本诗主要表达自己对政治前途依然保有希望的心理，而非表现对悠闲生活的渴望。

9．（2分）姜尚（姜太公、吕尚、姜子牙均可给分）；伊尹。（有错别字的扣一分）

10．（2分）（写出修辞手法或写作手法1分，结合文本写出表达效果1分；若简单叠加术语，不结合文本分析只给1分。）

示例一：运用比喻修辞，将充满坎坷的仕途比作满是冰雪的黄河和太行山，生动形象地表现出诗人对自己艰难前途的无奈和惆怅之情。

示例二：运用象征的手法，用满是冰雪的黄河和太行山象征自己坎坷艰难的仕途，表现出诗人对自己艰难前途的无奈和惆怅之情。

示例三：运用对偶的修辞，以“渡黄河”对“登太行”，“冰塞川”对“雪满山”，句式对称，音韵和谐，表达了诗人对自己艰难前途的无奈和惆怅之情。

示例四：以虚写实，用想象中黄河冰封、太行雪满的景象来表现现实中自己前途坎坷的现实情境，表现出诗人对自己艰难前途的无奈和惆怅之情。

（二）文言文阅读（14分）

11．（4分）（1）临：居高面下，高踞 （2）也：表示陈述语气 （3）谪：贬谪 （4）是：这

12．（2分）以吾一翁/老于此五物之间/是岂不为六一乎

13．（4分）（1）欣赏山水的乐趣，领会在心里，寄托在喝酒上。（每句1分。）

（2）有客人就问欧阳修说：“怎么说有六个一呢？”（每句1分。）

14．（2分）从《六一居士传》中“聊以志吾之乐尔”一句可知，欧阳修是将快乐寄托于五物之中，表现了他高雅的艺术情趣（闲情雅致），及淡泊名禄的思想（1分）；而《醉翁亭记》中提及的山水之乐、宴饮之乐、禽鸟之乐、滁人之乐和太守之乐，都是围绕因百姓安居乐业而乐，体现了欧阳修心系百姓，与民同乐的思想（1分）。

15．（2分）课文“环滁皆山也”一句文字简洁（1分），举重若轻地写尽了滁州群山环抱的地理形势/为下文引出醉翁亭做铺垫（1分）。

附【乙】文段参考译文：

六一居士最初被贬谪到滁州时，自己以醉翁为号。既年老又体弱还多病，将要辞别官场，到颍水之滨颐养天年，便又改变名号叫六一居士。有位客人问道：“六一，说的是什么？”居士说：“我家里藏了书一万卷，收集收录夏商周三代以来金石文字一千卷，有一张琴，有一盘棋，又经常备好酒一壶。”客人说：“这只是五个一，怎么说‘六一’呢？”居士说：“加上我这一个老头，在这五种物品中间老去，这难道不是‘六一’了吗？”……居士说：“我本就知道名声不可以逃脱，也知道我没有必要逃避；我取这个名号，姑且用来记下我的乐趣罢了。”

（三）非文学作品阅读（6分）

16．（2分）B（第②段中“中国有文字记载的历史往前推进了‘一千年’”不是“一千多年”。）

17．（2分）C（第④段画线句运用作比较的说明方法。）

18．（2分）休：由人和木构成（1分）；表示人在树荫下乘凉歇息（1分）。

（四）文学作品阅读（14分）

19．（4分）水浒传    先分后合的链式    豹子头    高俅/高太尉

20．（3分）交代了故事发生的地点野猪林环境险恶及当时许多好汉葬身于此的背景（1分），渲染了一种紧张骇人气氛（1分），推动情节发展，为下文两官差要谋害林冲做铺垫（1分）。

21．（4分）

（1）语言描写，林冲受了官司全无反抗之心（1分），表现他逆来顺受，委曲求全的性格（1分）。

（2）动作描写，设置悬念，写鲁智深为救林冲先声夺人（1分），表现鲁智深的勇猛仗义（1分）。

22．（3分）鲁智深为了救素不相识的金氏妇女，拳打镇关西；林冲受冤发配他一路暗中护送，大闹野猪林等（联系具体事件给1分），他行侠仗义，好打抱不平，武艺高强、粗中有细，有勇有谋。（形象特征答出其中2点，给2分）

2020广东清远九年级上册数学期末试卷及答案

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