幼儿园小班数学说课稿《5以内的点数》.docx

幼儿园小班说课稿《认识国宝熊猫》.docx

幼儿园小班说课稿认识国宝熊猫 下面是幼儿园小班说课稿熟悉国宝熊猫，盼望可以关心到大家哦 老师同学们：大家好今日我为大家说的课内容是熟悉国宝熊猫，教学对象为：幼儿园小班的小伴侣。设计这堂课的指导思想是：在教学中，把幼儿学问和进展其熟悉力量相结,

《幼儿园小班数学说课稿《5以内的点数》.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园小班数学说课稿《5以内的点数》.docx（3页珍藏版）》请在上搜索。

党内政治生活庸俗化表现及其治理和圈子文化在的问题及原因分析.docx

党内政治生活庸俗化表现及其治理和圈子文化在的问题及原因分析一党内政治生活庸俗化的主要表现党内政治生活是党组织和党员按照党章及有关党的规章制度开展的党内各种集体组织活动。作为以马克思主义为指导思想的政党，我党一直提倡和形成一种平等民主敢讲真话,

1、幼儿园小班数学说课稿5以内的点数 幼儿园小班说课稿5以内的点数如下所示： 一、说教材小班幼儿正处于详细形象思维阶段，通过日常观看，时常观察孩子在点数仍旧存在于唱数阶段，没有方法进行手口全都地点数、计数。纲要指出，教材的选择既要符合幼儿现有水平，又要有肯定的挑战。因此，5以内的点数是符合小班下学期需要与进展水平的。那么如何让孩子在玩中学呢?我选择孩子们喜爱的动物形象小鸡，创设小鸡找妈妈这一情境来完成本次的教学活动感知5以内的数量。二、说目标1.通过嬉戏感知5以内的数量，并进行按量匹配。2.能用简洁完整的语言表述操作过程和结果。3.体验参加数学活动的乐趣，增加幼儿的自信念。本次活动的重难点：重点在。

2、嬉戏中感知5以内的数量，学习手口全都的点数。难点学习依据数量相互对应的关系按量匹配。三、说教法纲要指出：老师应成为学习活动的支持者、合、引导者。因此我主要采纳了以下教学法：小班幼儿的年龄特小，好动，爱玩，奇怪心强，留意力简单分散。依据新纲要指出：老师应成为学习活动的支持者、合、引导者。为了吸引孩子的爱好，激发他们的奇怪心，我采纳相宜的方法组织教学。活动中我运用了：1.情景表演法：活动导入部分既要让幼儿发觉问题，引出下面一系列的疑问及探究，又要通过幼儿感爱好的方式设置悬念，因而我设计了小鸡找妈妈这一情节，并通过情景表演的方法启发幼儿思索。2.演示法：是老师通过讲解谈话把教具演示给孩子看，关心他们。

3、获得肯定的理解。此外我还运用了观看法等，对于这些方法的运用。充分调动幼儿学习的乐观性，并以嬉戏贯穿活动始终，让幼儿在玩中学，学中乐。四、说学法幼儿是学习的仆人，以幼儿为主体，制造条件让幼儿参加探究活动，不仅提高了幼儿探究力量，更让幼儿获得了学习的技能和激发了幼儿的学习爱好。本活动采纳的方法有：操作法：是指幼儿动手操作，在与材料的相互作用过程中进行探究学习。纲要指出老师在供应丰富材料时，要使幼儿都能运用多种感官，多种方式进行探究。本活动的操作是关心小鸡找妈妈，让幼儿通过看一看、数一数进一步巩固感知5以内的数量。五、说活动过程为了达成预期的教学目标，我对整个教学过程进行了系统性的规划，遵循目标性，整体性等原则。设计了五个环节来绽开：首先我以仿照幼儿最喜爱的小动物小鸡来做热身运动，然后以小鸡的叫声为契机，创设情景，引出本节课的重点，师演示让幼儿数一数有几个鸡蛋，接下来有师引导幼儿自己摆一摆，试一试，数一数，通过操作幼儿巩固了本节课的学问。然后提高难度，让幼儿操作实践点物匹配。最终以到鸡妈妈的花园玩玩结束本节课。教学反思：讲完这节课以后，我深深地体会到还有许多不足之处1、课堂不够生动，没有完全吸引孩子们的留意力2、讲课时间还需要掌握，时间长孩子会没有急躁3、在以后的教学中对孩子的常规培育要加强 3。