幼儿园小班数学活动说课稿比长短.docx

幼儿园小班说课稿《有趣的香蕉》.docx

幼儿园小班说课稿有趣的香蕉 下面是幼儿园小班说课稿好玩的香蕉，盼望可以关心到大家哦 说活动教材：小班孩子的认知活动是从观看生活的点滴身边熟识的事物开头的。香蕉是幼儿日常生活中常见的，是他们喜爱吃的水果。开学初，我们小一班的孩子对自然角上摆放,

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幼儿园小班教案《秋天的果子》.docx

幼儿园小班教案秋天的果子 活动目标： 1观看几种秋天的水果，丰富有关水果外形和颜色的阅历。2通过多感官的接触，能用语言描述自己对水果的认知。3情愿与同伴一起共享食物。4培育幼儿对美的观赏力量，体验秋天带来的喜悦。5会用它们大胆地进行艺术表现,

1、幼儿园小班数学活动说课稿比长短 下面是幼儿园小班说课稿比长短，盼望可以关心到大家哦! 一、活动教材：今日我说课的内容是小班数学活动比长短。比较、排序在小班的教学和嬉戏活动中，我们会常常运用到。我将幼儿生活中常见的吸管投放到活动中，运用启发性、针对性的问题引导幼儿观看吸管的形状特征，重点探究、发觉比长短的方法，就是将吸管一端对齐就能比出另一端的长短。活动中问题的提出直接指向活动目标，突出重点，激发幼儿的问题意识，感受比较的需要，体会比较的方法，在这个过程中培育了幼儿不断发觉问题和解决问题的力量。二、活动目标：依据以上分析及小班幼儿的年龄特点、力量、进展水平，制定本次目标：1、知道长和短，学习比较。

2、物体的长短。2、能从短到长或从长到短的挨次进行排序，体验动手操作的欢乐。三、活动预备：1、老师：吸管一根;一份从长到短排好队的吸管。2、幼儿：长短、粗细、颜色不同的吸管若干;不一样长短的吸管每人3根，排序卡1张。四、说活动重难点重点：能用一端对齐的方法比较吸管的长短。难点：通过比较，能将3根吸管从短到长或从长到短的排序。五、教法、学法：在活动过程中老师给足幼儿自由的时间与空间，供应丰富的材料，采纳启发探究法、观看比较法与幼儿有效地进行互动，进一步激发幼儿的探究爱好。幼儿在活动中以多感官观看发觉，探究、感知吸管的不同形状特征以及用一端对齐比较吸管长短的方法。在整个教学过程中，幼儿通过看一看、比一。

3、比、说一说等多种形式，主动乐观的参加活动，感受比较的需要，从而为突破本次活动的重难点打下铺垫。六、活动过程：本次活动分为四个环节：首先，引导幼儿观看吸管，了解吸管的形状特征;其次，通过两两比较使幼儿初步感知吸管的不同点，并通过探究比长短的方法;其次，引导幼儿将3根吸管从短到长或从长到短的排序，强化比的方法;最终，将两种不同的排序方法分开展现，引导幼儿检查排序状况。第一环节，活动刚开头直接出示吸管，提问：看，这是什么?吸管是什么样子的?调动幼儿观看吸管的爱好，通过看看、说说，多感官感知吸管的形状特征，进一步加深幼儿对吸管的认知。其次环节，再次供应吸管，引导幼儿自选其次根吸管进行两两比较，通过观看。

4、使幼儿感知吸管的多样性，如吸管是五颜六色的、有粗有细、有长有短，丰富对吸管的了解。重点引导幼儿通过眼睛看和动手操作，初步感知吸管有长有短，并探究比较的方法。老师以启发性的问题引导幼儿探究比长短的方法，拓展幼儿的阅历，提高幼儿解决问题的力量。第三环节中，在知道比长短方法的基础上，让幼儿通过比较3根吸管的长短再进行排序。强化幼儿比的方法，培育幼儿按长短排序的力量。通过一名幼儿在集风光前操作，有助幼儿直观地观看、了解排序的方法，为孩子们下一步的操作奠定基础。同时老师以启发性的问题，发散幼儿的思维，从而关心幼儿感知另一种从长到短的排序方法，丰富幼儿的排序阅历。培育幼儿的想象力和创新意识，体验用数学的乐趣。最终第四环节，老师有意识地将从短到长和从长到短的排序卡分两边展现在黑板上，让幼儿检查排序状况。这样既有助幼儿再次直观感知这两种不同的排序方法，同时又能巩固幼儿的排序阅历，使幼儿体验胜利的欢乐。教学反思：整个活动下来，发觉幼儿之间在力量上还是有差异的，大部分幼儿能很好地进行比较，但在表达方面上就有所欠缺，部分幼儿不能表达出自己的观点。在这点上还需要进一步思索，思索如何在数学活动中引导他们大胆讲出自己的想法，并关心他们梳理总结。 3。