北京市海淀区2022-2023高一上学期期末生物试卷+答案.pdf

北京市朝阳区2022-2023高一上学期期末化学试卷+答案.pdf

20222023学年度第一学期期末质量检测学年度第一学期期末质量检测高一化学试卷参考答案高一化学试卷参考答案2023,1,考试时间90分钟满分100分,第一部分第一部分本部分共14小题,每小题3分,共42分,在每题列出的四个选项中,选出最符,

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1、高一年级（生物学）答案及评分参考 第1页（共 3 页）海淀区高一年级练习 生物学 答案及评分参考 2023.01 第一部分（共 40 分）120 题每小题 1 分，2130 题每小题 2 分。1.C2.A 3.D4.B5.A6.D7.A8.C9.D10.A11.D12.D13.A14.C15.C16.B17.D18.C19.C20.A21.B22.C23.D24.D 25.A 26.B 27.A 28.C29.B30.D第二部分（共 60 分）31.（除注明外，每空 1 分，共 9 分）（1）P/磷外 流动性（2）磷脂双分子层贯穿 130 仅分布于细胞膜外侧（3）先将细胞表面的寡糖链进行叠氮修

2、饰，再将带有荧光基团的环辛炔与叠氮修饰的活细胞混合；静置片刻，洗脱未链接到细胞表面的带有荧光基团的环辛炔；最后使用相关仪器检测细胞表面荧光。（2 分）32.（除注明外，每空 1 分，共 7 分）（1）协助扩散 DNA 纳米孔打开时，Ca2+顺浓度梯度进入细胞，不消耗能量（2 分）（2）精子与卵细胞之间的识别和结合（3）bd（2 分）（4）作答角度：应用“人造细胞”技术的风险/“人造细胞”结构和功能认识不充分样例 1：技术尚不完善/人造细胞过于简单，可能对活细胞带来未知的/不可控的影响；样例 2：无法精确控制 Ca2+流入量，可能造成接收信号的细胞信号调控紊乱；样例 3：信号传递过程依赖于荧光基

3、团检测，若导入人体中，荧光基团可能对细胞或机体生命活动有负面影响；33.（除注明外，每空 1 分，共 9 分）（1）温度和突变酶的浓度（2 分）pH/PET 含量 显著提高 下降 空间结构（2）PET 的浓度（3）突变酶的氨基酸序列中，某些关键位点的氨基酸种类发生改变，某些 R 基之间可以形成新的二硫键（2 分）高一年级（生物学）答案及评分参考 第2页（共 3 页）34.（除注明外，每空 1 分，共 10 分）（1）捕获/吸收/利用 二氧化碳和水（2 分）（2）电子显微镜 叶绿素含量上升、基粒厚度和基粒片层增多（2 分）（3）基质 增强（4）一方面叶绿素含量、基粒厚度和片层数量均明显增加，可减

4、缓光反应速率的下降/提高低光胁迫下的光反应速率/光反应阶段可为暗反应阶段提供更多能量；另一方面 R 酶活性明显增加，可促进 CO2的固定，减缓暗反应速率的下降。（2 分）35.（除注明外，每空 1 分，共 10 分）（1）丙酮酸 细胞质基质（2）100 等量（不含 2DG）的溶剂 N 有氧呼吸 60 无氧呼吸 糖酵解的速率过快，产生 NADH 速率超过了酶 M 的处理能力，造成 NADH 积累，从而提高酶 L 的活性/糖酵解的速率过快，酶 M 的催化 NAD+的再生达到饱和，导致细胞质基质中 NADH 积累，酶 L 的活性增强（3）正常细胞通过有氧呼吸彻底氧化分解有机物，释放大量能量为生命活动

5、供能，几乎不会利用无氧呼吸供能；癌细胞代谢比正常细胞旺盛，消耗能量更多，因而利用无氧呼吸保证 NAD+的再生以满足能量供应需求，消耗的有机物更多。（2 分）36.（除注明外，每空 1 分，共 10 分）（1）ad（2 分）识别并结合线粒体特定部位，促进线粒体分裂（2 分）（2）对照组线粒体分布均匀，而实验组线粒体分布不均匀，主要集中于细胞一侧/正常细胞中线粒体分布均匀，而细胞松弛素处理组中线粒体分布不均匀，主要集中于细胞一侧（2 分）bd（2 分）（3）复制和平均分配 分裂和均匀分配 37.（5 分）每个问点出现多个作答要点时，按照最高等级分值赋分，不累计。问点问点 分值分值 作答特征作答特征

6、 典型作答典型作答 优点 2 从实验设计一般原则和方法的角度作答。实验方案分为 3 组，基本遵循等量原则/对照原则/控制无关变量。每组有 10 片圆形小叶片，符合实验设计的重复性原则。1 描述实验报告本身的特征。因陋就简利用家中易得材料改进实验。能用文字和图表等形式展示实验操作过程。0 未作答或不合理作答。实验设计严谨。高一年级（生物学）答案及评分参考 第3页（共 3 页）不足 和 修改 建议 3 从实验方案设计合理性、结果与结论一致性的角度评析不足；不足阐释清晰且提供合理的改进建议。实验方案不合理，实验开始时圆形小叶片沉底数量不一致；实验准备中增加抽气次数，保证小叶片全部下沉或剔除未下沉小叶片且保持各组数量一致。实验过程不严谨可能无法得出结论，在30min后2%和 5%小苏打溶液中上浮数量一致；可增加实验过程中时间记录点，如记录 10min、20min 和 30min 上浮数量。实验过程不严谨可能无法得出结论，小苏打溶液浓度梯度不够精细，可以增设 1%、3%和 4%组别，观察并记录实验结果。实验结论不严谨，未按照实验结果说明具体的影响；探究目的是 CO2浓度影响，小苏打溶液可提供CO