《节目主持人教程（第二版）》课件第10章 网络传播主持人.pptx

苏科版数学八年级下册课时练习8.1《确定事件与随机事件》(含答案).doc

苏科版数学八年级下册课时练习8,1确定事件与随机事件一,选择题1,下列事件是必然事件的是,A,任意一个五边形的外角和为540B,抛掷一枚均匀的硬币100次,正面朝上的次数为50次C,13个人参加一个集会,他们中至少有两个人的出生月份是相同的,

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1、第十章,网络传播主持人,引言,互联网被人们称为继报纸、广播、电视而兴起的第四媒体。在我国，随着网络传播规模的扩大，网络技术和通信技术的进步，网络主持人也悄然诞生，成为网络领域备受关注的角色。,章节概要,网络传播与网络主持人的兴起网络主持人的类型、职责与素养网络传播主持艺术,网络传播与网络主持人的兴起,第一节,一、网络的发展及其传播优势,在我国，计算机信息网络建设起步是在1989年。这年2月我国的第一个分组交换网CHINAPAC建设完成，分别在北京、上海、广州设置了分组交换结点交换机，同时开通了北京到巴黎、北京到纽约两条国际线路。1994年4月由中科院(中关村地区)、北京大学、清华大学的校园网组

2、成的中国国家计算机网络设施以高速光缆和路由器实现主干网的连接，建立了中国最高域名cn服务器，标志着我国真正加入到因特网的行列中。,网络给广播电视传播带来的挑战：,传受关系的交互性挑战单向传播多媒体挑战单一表现形式对时效性的挑战传播环境的全球性挑战地域性信息传播的个性化挑战传统的传播方式,二、网络主持人的出现,网络的弱点：第一，信息的海量导致信息的庞杂，用户饱受垃圾信息带来的困扰。要想在海量信息中找到理想的内容，何其难也!要想篇篇看到也不可想象。第二，网页与人的交流让人觉得没有情趣，生出“网页冷冰冰”的感觉。,网络主持人的类型、职责与素养,第二节,一、网络主持人的类型,从理论上讲，网民都是传播者

3、，只要上网，就可以成为一个对外发布信息的人。但是从网民的行为的规律性、目的性和效果等方面来看，网民可以分成两类：职业传播者和非职业传播者。非职业传播者虽然有传播行为，但没有明确的目的；而职业传播者有明确的目的，其信息发布是有规律持续地进行的。,二、网络主持人的职责,信息的提供者娱乐的制造者公众论坛的组织者网络规范的监督人,三、网络主持人的素养,良好的政治思想素养：明确的新闻传播工作者角色意识具有马克思主义的理论素养熟悉党的路线、方针、政策,三、网络主持人的素养,主持人的专业意识：时效意识服务意识策划意识,三、网络主持人的素养,熟练的计算机与网络操作能力：熟练操作计算机、网络和多媒体具有很强的网

4、络信息检索能力和验证、过滤信息的能力,三、网络主持人的素养,熟悉网络语言：事实上，网络交流是一项高成本的交流。所以信息传递必须争分夺秒，言简意赅，惜时就是“金”，语言符号一切从简。于是许多词都被简化处理了。,三、网络主持人的素养,通晓网络传播的法律规范：随着网络的发展，网络传播中的有关问题也逐渐暴露出来。例如，网络安全问题、网络传播的内容问题、网络侵权问题等越来越突出。为了维护网络传播秩序，世界各国都相继制定了规范网络传播的法律法规。自1994年以来，我国国务院及相关部门陆续出台了一系列网络管理的法律法规。这些法律法规是网络主持人必须遵守的，也是主持人确保自身权益不受侵害的依据。,网络传播主持

5、艺术,第三节,网络主持涉及面较广，不同的网站有不同的要求，例如，新闻网站的主持与商业网站的主持，网站文字主持与网络视频的主持，无论在主持人、栏目定位、主持风格，还是主持的内容上都存在相当大的差异，因此，笼统地谈网络主持会导致泛泛而谈的弊端。所以针对不同的主持要有不同的方式方法。,一、网络的选题要求,从网络传播的角度看，设立论坛让网民进行讨论的方式发挥了网络双向互动的作用，发挥了网民的能动性，但网民的参与并不意味着传播质量的提高。这样，网络的选题的意义就凸显出来了。选题的恰当与否，直接影响到节目的质量与成败。,一、网络的选题要求,借助于重大新闻事件选题：网络论坛与新闻事件的性质和发展的进程息息相

6、关，突发性的重大的新闻事件往往成为论坛选题的最佳材料。网络媒体的报道是以海量的信息取胜的，而新闻信息的性质和发展的进程，以及受关注与否直接影响网站访问量的升或降。如2009年湖北巴东邓玉娇案，2010年江西宜黄强拆自焚案、河北李启铭撞人案，2011年浙江甬温高铁列车相撞事件等都是如此。,一、网络的选题要求,利用网上的相关议题来选题（1）：论题是否具有针对性是决定论坛节目能否吸引受众、能否产生社会效应的重要因素。所谓针对性有两方面意思：其一指的是将网民正在讨论的、大家都很关心的问题设为讨论的主题；其二指的是针对网民中的认识偏颇和倾向性矛盾设定论题，运用论辩的方式对症下药，以促使矛盾转化，帮助网民提高思想认识。,一、网络的选题要求,利用网上的相关议题来选题（2）：借助重大新闻事件进行选题是从可供传播的客体来说的，而针对受众进行选题是从信息接收的客体来考虑的。网络媒体良好的即时互动性使主持人能够通过网上民意调查准确地捕捉网民的舆论动向，瞄准网民关注的热点问题设置讨论的议题。同时，网上众多的聊天话语、新闻信息、各类邮件为主持人搜寻论题提供了远比传统媒体要丰富得多的论题库。主持人应针对这种自在形