《纪录片创作（第三版）》课件 第十二章.ppt

《纪录片创作（第三版）》课件 第八章.ppt

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1、第十二章影片剪辑蒙太奇组接艺术（上）,第十二章 影片剪辑蒙太奇组接艺术（上）,第一节不同编辑创作与多工种（工序）协同第二节画面组接艺术蒙太奇技巧之一第三节叙事型组接蒙太奇技巧之二第四节表现型组接蒙太奇技巧之三第五节强化主体意识和理性蒙太奇蒙太奇技巧 之四,第十二章 影片剪辑蒙太奇组接艺术（上）,第一节不同编辑创作与多工种（工序）协同,第十二章 影片剪辑蒙太奇组接艺术（上）第一节不同编辑创作与多工种（工序）协同,后期创作即运用前期创作（拍摄）获得的影像素材及相关材料进行编辑加工。后期创作是编导、剪辑、解说词撰写、解说（播音）、音响、音乐、美工及录音合成等多工种（多工序）配合的集体创作。,一、既定

2、计划中的后期编辑创作,不管是大型纪录片还是中小型纪录片，只要计划相对严密，又顺利完成了前期拍摄，便都可进入后期编辑。后期编辑可谓继续创作，在其多工种合作、多程序运作的过程中，各环节缺一不可。“继续创作”忌简单恪守计划，应注意在后期创作中发现前期创作方案和实际实施存在的不足，利用后期创作的机会进行必要的弥补。,第十二章 影片剪辑蒙太奇组接艺术（上）第一节不同编辑创作与多工种（工序）协同,二、运用影像史料的编辑创作,汇编纪录片是国际通行的创作模式之一。如第一编所述，世纪中后期许多国际著名影像资料馆都在利用自己收藏丰富的优势，掀起一股“汇编热”。汇编片大多为以报道政论文献混合形态出现的历史片，回避传

3、统的意识形态对立，以相对冷静的态度传播历史知识和历史观点，参与国际纪录片市场传播竞争，形成了一股良性创作潮流。汇编纪录片属影像史学之列，在我国是一个弱项。然而可喜的是，为数不多的几部作品取得了良好的效果，积累了宝贵的经验。,第十二章 影片剪辑蒙太奇组接艺术（上）第一节不同编辑创作与多工种（工序）协同,二、运用影像史料的编辑创作,年月日开播的人民的胜利第二次世界大战欧洲战场纪实、人民的胜利第二次世界大战亚洲战场纪实（各分钟，制片徐起，编辑辛少英等）堪称政论纪录片佳作。为纪念第二次世界大战胜利周年，创作者收集多国影像资料，认真编辑，详略有致地记述了欧洲和亚洲两大反法西斯战场重大政治活动和战事的方方

4、面面。可贵的是，这部作品以中国人的新视角冷静、客观地评述了苏、美、英、法及中国国民党政府在战争中的重要作用。时值改革开放初期，意识形态对立尚未结束，媒体传播十分谨慎。该片破例由编辑亲自送到中南海请胡耀邦总书记审看。总书记看后不仅予以充分肯定，还让尽快播出一部电视纪录片。经国家最高领导人审看播出，这在中国电视史上是罕见的，由此足见作品的分量。该作品播出后立即在国内外引起了积极反响。,第十二章 影片剪辑蒙太奇组接艺术（上）第一节不同编辑创作与多工种（工序）协同,二、运用影像史料的编辑创作,2008年北京华风气象影视信息集团公司制作的年荆江分洪（分钟，编辑雏维君）（见图），运用半个世纪前的珍贵影像资

5、料加少而精的访谈制作成一部文献性、知识性俱备的史学佳作。作品运用珍贵历史影像资料，再现了新中国为抵御百年一遇的洪灾所进行的空前的人工分洪壮举。,第十二章 影片剪辑蒙太奇组接艺术（上）第一节不同编辑创作与多工种（工序）协同,三、改变计划的编辑创作,由于某种原因改变计划，对已有影像资料重新构思的编辑创作并非罕见，话说长江就是典型例子之一。由日本同行促成的“长江”系列片合作拍摄，原计划中方只派摄影人员，双方所拍素材共有共用，中方不参与编辑，而是用日语版翻译播出。后来，日方因故未能完成制作，中方只好在没有既定方案的情况下根据已有素材进行后期创作。此时，已有中日合拍的纪录片丝绸之路播出在前，其经验教训足

6、堪镜鉴。面对长江影像素材的优势与不足（前期拍摄并不理想），创作人员经过反复讨论，确定了该片前所未有的风格样式：章回体形式、设主持人作出镜和不出镜的“话说”、规范篇幅（分钟）、固定播出时间；解说词风格是纵情讴歌祖国山河、文化风情之壮美，却不用“祖国伟大”、“祖国可爱”等词语。正是这几项措施和技巧成就了一种新形态的纪录片，使其完全不同于当时流行的文化风光片。,第十二章 影片剪辑蒙太奇组接艺术（上）第一节不同编辑创作与多工种（工序）协同,三、改变计划的编辑创作,墨西哥万岁（见图）则是经两代名家跨越半个世纪的拍摄、编辑成就的名片。早在年，苏联导演爱森斯坦访问墨西哥时，就对那里的古今历史文化奇观着了迷。在美国人的资助下，他开始动手拍摄六个章节的长片。但是后因资金不够未能完成计划，八万英尺素材也散落海外。直到年，他的学生亚里山德罗夫几经周折才把素材找回，编成长片。尽管由于前期拍摄不足等原因留下了许多困难，但再创作还是成就了一部经典之作。,第十二章 影片剪辑蒙太奇组接艺术（上）,第二节画面组接艺术蒙太奇技巧之一,第十二章 影片剪辑蒙太奇组接艺术（上）第二节画面组接艺术蒙太奇技巧之一,探讨组接艺术蒙太