法理学全套课件232p.ppt

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1、全国高等学校法学专业14门核心课程法理学,授课方式和教材使用的说明,教材:孙笑侠、夏立安主编:法理学导论,高等教育出版社2004年版。教材使用:1、不会依教材目录的次序授课,但会预告本课程的教学大纲。2、授课内容主要是重点和疑难点,无论依教材或者依教学大纲没有被讲授的其余内容需要学生自习。3、由学生自习的内容只作为考试辅助内容。教学方法:课堂讲授并辅之以自由提问和讨论。,教学大纲1,导论 有关“法学”和“法理学”的自身反思1一、法学的学科性质及其含义二、法学的学科简史及其发展规律三、法学的分科和法学体系四、法理学问题,2,第一编 法学方法和法律的概念、价值及局限引论第一章 法学方法 2第二章

2、法律概念5第三章 法律价值7(法律的真、善与美)(法律局限:法律价值的实现方式与局限)8,3,第二编 法律规范的体系与结构引论第四章 法律分类 1第五章法律要素2第六章法律权利(义务)2第七章法律效力3第八章法律渊源3,4,第九章法律关系4第十章法律程序 4第十一章法律体系 5,5,第三编 法律方法(隶属于法律认识论)引论第十二章 法律推理6第十三章 法律解释 6 第十四章 法律论证 6,6,第四编 法律制度引论第十五章 政治制度第十六章 立法制度 13第十七章 司法制度 14第十八章 行政制度第十九章 法律监督制度第二十章 法律职业制度 15,7,(第五编 影响法律发展的主要社会要素引论第二

3、十一章 法律发展的社会要素第二十二章 法律发展与文化的要素第二十三章 法律发展与政治要素第二十四章 法律发展与经济要素第二十五章 法律发展与科技要素第二十六章 法律发展与道德要素第二十七章 法律发展与宗教要素。),8,第六编 时空中的法律变迁与法律的真理引论第二十八章 法律的历史演化(含法系)16第二十九章 法律的本土化和全球化(民族化与国际化)16第三十章 现代宪政国家和法治原理 16第三十一章 法律的真理与未来16,基本推荐书目,1、张文显:法哲学范畴研究,中国政法大学出版社2001年版;2、夏勇主编:走向权利的时代,中国政法大学出版社2000年版;3、季卫东:法律秩序的建构,中国政法大学

4、出版社1999年版;4、苏力:法治及其本土资源,中国政法大学出版社1996年版;5、孙笑侠:程序的法理,商务印书馆2005年版;6、德魏德士:法理学,法律出版社2003年版;7、美博登海默:法理学法律哲学与法律方法,中国政法大学出版社1999年版;8、英哈特:法律的概念,法律出版社2006年版;9、美德沃金:认真对待权利,中国大百科全书出版社1998年版;10、美波斯纳:法理学问题,中国政法大学出版社1994年版;11、英劳埃德:法理学,法律出版社2007年版;12、美布赖恩.比克斯:法理学:理论与语境,法律出版社2008年版。,联系方式和推荐网站,电子邮箱:法律博客:http:/,导论:有关

5、“法学”和“法理学”的自身反思,一、法学(legal science)的学科性质及其含义1(一)准备性的说明:科学与科学体系1、“科学”概念的多义性与“科学”概念的使用2、科学体系及其构成方法,2,(二)法学的问题意识和研究对象1、法律是什么?实在法(实证法)及其相关问题。2、法律应是什么?自然法或者“好”的法律及其相关问题。3、两个问题的关系。4、围绕上述问题的相关问题。,3,(三)法学的研究方法1、哲学史中的休谟问题:事实与价值(规范)之分2、法学研究的基本方法:实证方法与规范方法(逻辑、事实与价值)3、“法学方法论”的使用及其语义方案(与法律方法论的概念辩析)4、方法论中的价值中立问题与

6、法学方法论的关系。,4,(四)作为社会科学的法学与作为规范科学的法学1、作为社会科学的法学是可能的吗?它的范围是如何的?(1)法律社会学(2)法史学(3)其他一切经验实证取向的法律科学门类。2、作为规范科学的法学:(1)法律教义学(dogmatics)、一般法律教义学与元法律教义学(伦理学)(2)纯粹法学与分析法学3、作为社会科学的法学与作为规范科学的法学的关系问题(价值中立问题的再思),5,(五)法学的概念问题及与相关学科的关系1、法学的概念2、概念的局限性及其功能3、法学与相关学科的关系,二、法学的学科简史及其发展规律,(一)西方法学学科简史:1、自然法学与法律教义学的时代2、启蒙运动与科学观念的兴起:实证法学时代3、二战以后:自然法学与实证法学融合的时代(第二次启蒙运动或反启蒙运动与程序自然法概念居于中心地位的时代),(二)中国法学学科简史,1、传统中国与律学2、中国律学与西方法学的区别3、近代中国与对西方法学的接纳,(三)法学发展的规律,1、法学产生的一般条件2、从神学、形而上学的法律观念到科学的法律观念3、法学发展与法律实践的相互影响,三、法学的分科与体系,(一)法学分科的意

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