扬州牛津译林版六年级英语下册第8单元分析及全部教案（共4课时）.doc

扬州某学校译林版六年级英语下册第7单元考点精练.docx

6年级下册 Unit 7A卷: 课堂点拨题一. 一般将来时1.肯定句1 My parents and I busy tomorrow. A. willB. are C. will be2 She will some photos and t,

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1、Unit 8 Our dreams一 单元教学内容简析： 本册最后一个单元话题是“我的梦想,旨在通过此话题讨论，引导学生树立正确的价值观，心怀梦想并为实现自己的梦想努力奋斗。本单元的目标词汇都和职业相关，教师可以利用五年级上册Unit 5（What do they do？）复习相关词汇，设计教学活动，导入目标词汇。教师也可以拓展一些常见的职业词汇，以丰富教学内容。二 单元教学要求：1.能正确理解、朗读Story time 和Cartoon time。2.能听得懂、会说、会读和会拼写dream, future, tooth, scientist, artist, take care of。3.能

2、听得懂、会说、会读和会写询问梦想的句型What do you want to be in the future?及其回答 I want to be4.能听得懂、会说、会读care about，astronaut, spaceship, football player, World Cup, come true, dancer, pianist, brave, paint。 5.了解语音的连读。6.会唱歌曲Im a little teacher. 三 单元教学重点：1.能听得懂、会说、会读和会拼写dream, future, scientist, artist, take care of,。2.

3、能听得懂、会说、会读和会写询问梦想的句型What do you want to be in the future?及其回答 I want to be3.了解语音的连读。四 单元教学难点：1.能听得懂、会说、会读和会拼写dream, future, scientist, artist, take care of,。2.能听得懂、会说、会读和会写询问梦想的句型What do you want to be in the future?及其回答 I want to be3.了解语音的连读。五 单元教学安排： 共计五课时 第一课时Story time 第二课时 Grammar time and Fun

4、time 第三课时Sound time, Song time and Checkout time 第四课时Cartoon time, Checkout time and Ticking time 第五课时 练习评讲 Unit 8 Our dreams The first period一 教学内容：Story time 二 教学目标：1.会听说读写单词dream, future, tooth, scientist, artist, take care of。2.能熟练使用句型What do you want to be in the future?并掌握其回答方式进行操练，并正确地理解课文，朗读

5、课文。3.培养学生的发散性思维和语言表达能力。 4.创设情境进行教学，激发学生的求知欲和表现力,激发学生心怀梦想并付诸努力。三 教学重、难点：1.能熟练使用句型What do you want to be in the future?并掌握其回答方式进行操练，并正确地理解课文，朗读课文。2.培养学生的发散性思维和语言表达能力。四 教学准备：挂图，卡片，PPT五、预习作 业：1.试着读一读课文内容，圈出自己不懂的单词、词组和句子。2.听课文录音，试着模仿着读一读，并了解课文大意。3.想一想，你的理想是什么？教学过程Step1. Warm up1. GreetingT: Good morning/

6、afternoon，boys and girls,Ss: Good morning/afternoon, Miss/ Mr. 2.头脑风暴: 快速说出学过的职业类单词。3. Enjoy some pictures.T: When you watch them, please think of their names and their jobs, OK?S: Yes.T: Look, they had their dreams when they were young. Now the dreams come true, they all have their jobs. Today, we will talk about our dreams.Step2. Presentati