浙江省中等职业教育专业课程改革课件.ppt

中等职业教育国际贸易概述、国际贸易课程的任务与内容课件.pptx

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1、浙江省中等职业教育专业课程改革课件,浙江省中等职业教育专业课程改革课件,一、中等职业教育的专业课程亟待改革,一、中等职业教育的专业课程亟待改革,（一）现行专业课程模式“克隆”于高等院校的专业课程模式：基础课程+专业课程+专业实习。这一模式强调打基础，强调学科教学，强调理性，带有浓厚的精英化教育印痕。,（一）现行专业课程模式“克隆”于高等院校的专业课,问题之一：高等院校的生源与中等职校的学生不相同 问题之二：由基础而实用、由理性而感性的路径与中等职校的规律不相符。 问题之三：因强调基础、强调学科而导致的课程内容更新意识淡漠，中等职业教育专业课程的内容与实践脱节，知识陈旧。 我们曾对我省中职专业教。

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同学们,2,大家好,同学们，春天的雨是怎样的你知道描写春雨的诗句吗,春天在哪里呀 春天在哪里春天在那青翠的山林里这里有红花呀 这里有绿草还有那会唱歌的小黄鹂嘀哩哩哩哩嘀哩哩嘀哩哩哩哩哩嘀哩哩哩哩嘀哩哩嘀哩春天在青翠的山林里 还有那会唱歌的小,

2、材进行调研，知识陈旧率大约在40%左右。,问题之一：高等院校的生源与中等职校的,（二）现有中等职业教育在理念上存在着重大歧误，现行专业教学中许多深层次的问题均是落后教育理念使然，教什么、怎么教以及学什么、怎么学之类本源性的命题并没有得到科学的阐述。,（二）现有中等职业教育在理念上存在着重大歧误，现,歧误之一：移植普通教育的基本思路，片面强调“打基础”，过分关注专业知识的系统性和逻辑性，体现为“建筑学教育模式”。 歧误之二：专业教学中过分关注所谓的“知识点”，教学的主要方式是“文本教学”，教学的第一要务是让学生“理解”和“掌握”知识，体现为“普高化”倾向。 歧误之三：中职学生的学习方式被“作业”。

3、和“考试”所主导，技能培养的地位在中等职业教育中得不到保证，学生在校学习过程中“职业感”不强，从而影响了职业教育的效果。,歧误之一：移植普通教育的基本思路，片面,二、浙江省中等职业教育专业课程改革基本思路,二、浙江省中等职业教育专业课程改革基本思路,2007年6月8日启动专业课程改革的研究。分四步实施,第一步：大规模调研。四专业分别对省内约1000家大中小企业的经理、技术主管、工程师、高级技师和职高毕业生进行调查，发放问卷表约10000份，召开座谈会约100次，个人访谈逾1000人次。 第二步：科学论证。成立了由高校专家、行业（企业）技术专家和中职专业教师组成的专业教学指导委员会；召开数十次专。

4、题研讨会。形成了本次课程改革的基本思路。 以核心技能培养为专业课程改革主旨 以核心课程开发为专业教材建设主体 以教学项目设计为专业教学改革重点 第三步：形成改革模式。即：公共课程+核心课程+教学项目 第四步：推广应用。,2007年6月8日启动专业课程改革的研究。分四步实施,2008年4月13日召开由余祖光为组长的鉴定会，通过了专业课程改革模式及四个专业的教学指导方案鉴定。 鉴定意见中认为：本课题“取得的成果创新性强，操作性强，已达到国内同类课题研究领先水平”,2008年下半年启动了四个专业教材编写。 2008年12月2日省教育厅发出全面推进中等职业教育课程改革指导意见，要求用5年时间完成25-。

5、30个专业课程改革，并提出“多元推动、分步推进、自主选择”的改革思路。同时，明确在全省遴选50个办学水平高、行业背景好、专业特色明显、课程改革积极性高的学校作为“浙江省中等职业学校专业课程改革基地学校”。,2008年4月13日召开由余祖光为组长的鉴定会，,全省中职专业课程改革的工作进度按二阶段五批次进行。第一个阶段由省职成教教研室主持进行。第二个阶段向社会公开招标。,第一阶段共涉及7个专业。其中第一批四个专业，涉及数控、服装、汽修和旅游；第二批三个专业，涉及物流、网络维护与管理和动漫。 第二阶段共涉及23个专业。分三批进行。即第一批7个专业，涉及园艺、应用电子技术、工业与民用建筑、船体建造与修。

6、理、烹饪、国际贸易、电子商务（2009年4月）；第二批7个专业，涉及农村经济管理、电工技术、建筑装饰、服装表演与营销、环境保护与监测、金融事务、美容美发与形象设计。（2009年11月）；第三批9个专业，涉及种植、化工工艺、染整技术、工艺美术、汽车营销、航空服务、会展服务、公共礼仪、休闲体育服务与管理（2010年4月）,全省中职专业课程改革的工作进度按二阶段五批次进行。第,三、科学提炼“核心技能”培养内涵是我省中等职业教育专业课程改革的重大创新,三、科学提炼“核心技能”培养内涵是我省中等职业教,以往的专业教学是在专业知识系统传授的基础上进行应用，培养技能。其出发点是“知识”。所谓“实习”，即“实地（际）练习”，实际上是书本知识的巩固和应用，服从专业知识的逻辑体系。比较一下数控和汽修两个专业机械制图的要求。,数控：本课程主要讲授投影作图、机械制图、极限与配合等内容，使学生掌握正投影法的基本理论和作图方法，机械制图、极限与配合的国家标准。能熟练阅读中等复杂程度的零件图和部件装配图，能徒手绘制较简单的零件图和部件装配图，能熟练使用一种计算机绘图软件。 汽修：学习正投影的基本原理、图示方法和国家。