幼儿园中班健康优质公开课获奖教案教学设计《报纸撕贴》 .docx

幼儿园中班健康优质公开课获奖教案教学设计《安全标志》 .docx

幼儿园中班健康优质公开课获奖教案教学设计安全标志 认识禁止吸烟禁止奔跑禁止攀爬禁止倚靠禁止触摸等常见的安全标志。设计了此次活动，以安全标志为中心，通过认识安全标志，了解安全标志的意义等活动，让幼儿知道自己应按照安全标志的要求行动，这样才能保,

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1、幼儿园中班健康优质公开课获奖教案教学设计报纸撕贴 活动目标： 1能探索报纸的多种玩法，创造性地利用报纸玩各种游戏。 2练习运动技能，发展身体的灵敏性。 3体验与同伴配合进行游戏的乐趣。 活动准备 材料准备：每人三、四张报纸，音乐磁带。 活动过程 1热身运动 在音乐的伴奏下，教师带领幼儿利用魔术棒进行热身运动：举起魔术棒，变成小指挥；放平魔术棒，变成小汽车；放下魔术棒，变成矮人走；竖起魔术棒，变成老公公；骑上魔术棒，变成小马驹；摆动魔术棒，慢慢慢慢走。 分析：这个环节中，通过一个小小的“魔术棒”引起幼儿的兴趣，通过走、跑、跳等活动，有效地进行了热身运动。 2幼儿尝试创造性地利用报纸锻炼身体 (1。

小班健康《小蝌蚪找妈妈》优质公开课获奖教案教学设计(附反思) _1.docx

小班健康小蝌蚪找妈妈优质公开课获奖教案教学设计附反思 本活动在于培养幼儿身体的平衡能力以及跳远的能力，通过了解青蛙的生长过程提供健康优质课教学视频和各省市健康优质课展示课公开课等优质体育名师课堂实录,为广大教师朋友提供一个优质而便捷的教学视,

2、)提问 师：今天我们就利用手中的报纸来做运动，锻炼身体，请小朋友积极开动脑筋，想办法。（报纸怎么能锻炼身体呢） 师：哪些运动可以锻炼身体呢？（走、跑、跳、爬） 师：我们今天就是利用报纸来进行这些运动的，想一想，你可以怎么做？ 教师观察幼儿的玩法，随时和幼儿交谈，对幼儿的请求及时给予帮助， 对有创意的幼儿及时给予鼓励，并引导他们再想更多的办法。提醒幼儿保持合适的活动空间，注意安全。 分析：教师提出“用报纸锻炼身体”这一问题后，幼儿感到很诧异，教师继续引导。首先有一名幼儿想到把报纸放在头上，慢慢走，练习平衡，一些幼儿纷纷效仿，教师鼓励幼儿想出不同的运动方式，幼儿便自己开动脑筋，争取和别人不一样。有。

3、的小朋友“推报纸”（锻炼臂力）把报纸放在地上，双手推着向前走；有的小朋友“投沙包”（投掷）把报纸揉成团当“沙包”，向前或者向土投；这个环节中，教师及时发现幼儿活动中的难点，并及时给予引导。 (2)组织幼儿相互学习 师：刚才我们利用报纸做了很多运动，现在请你把你想的办法告诉老师和其他小朋友，好不好？” 幼：我把报纸放在头上，当小伞，慢慢走，不让报纸掉下来。（平衡） 幼：我把报纸放在胸前向前跑，不让报纸掉下来。（跑） 幼：我把报纸放在背上，当乌龟的壳，我来爬，锻炼身体。（爬） 幼：我把报纸放在地上，当石头，跳过来，跳过去。（跳） 幼：我把报纸夹在腿中间，当小马，向前跳。（跳） 幼：我把报纸揉成团，。

4、当沙包，向前投。（投掷） 幼：我把报纸放在地上，双手推着向前走。（锻炼臂力） 分析：教师通过这个环节，组织幼儿交流经验，相互学习，相互分享。 (3)组织幼儿尝试 师：刚才小朋友们想出了很多好方法锻炼身体，现在我们来尝试一下这些办法好不好？ 分析：依次尝试以上幼儿想出的办法，适时调节运动强度和练习密度，提醒幼儿注意安全。这个环节，是整理经验并分享的过程，同时通过这个环节的各个活动锻炼身体，达到活动量的要求。 3幼儿合作，尝试创造性地利用报纸锻炼身体 (1)提问 师：刚才小朋友自己想办法用报纸锻炼身体，现在老师给你们又出了一个难题，请两个小朋友合作，用报纸进行锻炼。 幼儿自由结组，商议如何利用一张。

5、或者两张报纸合作练习，教师给予指导。 分析：这个环节中，幼儿的创新能力以及活动的积极性都能充分发挥出 来。除了创新能力，幼儿之间的商讨合作能力也进一步提高了。 (2)组织幼儿相互学习 师：刚才我们利用报纸做了很多运动，现在请你把你想的办法告诉老师和其他小朋友。 第一组幼儿：两人将一张报纸放在头上，保持平衡，一起向前走。 第二组幼儿：两人面对面，把报纸夹在胸前，像螃蟹似的横着走。 第三组幼儿：将报纸一一平铺在地面上，当小桥，依次跳过报纸。 第四组幼儿：把报纸揉成团，当做皮球，练习踢球反射门游戏。 第五组幼儿：两人在同一张报纸上轮流跳。 师：刚才小朋友们想了这么多办法，现在全班小朋友一起玩，好不好？ 分析：教师引导幼儿依次尝试以上几种合作玩法，同时鼓励幼儿想出更多的玩法。在活动中，注意幼儿之间的结组情况以及同伴之间的配合，根据幼儿的表现，随时调整活动密度和运动量。 4放松活动 。