部编版八年级语文上册《昆明的雨》ppt课件.ppt

部编版语文九年级下册《孔乙己》ppt课件（4）全面版.ppt

课件制作,福建省浦城县官路中学徐洪梅 2014年5月20日,孔乙己,鲁迅,教学目标,1知识目标：学习通过抓住关键词大约的确来理解人物矛盾性格和悲剧命运，从而理解主题的方法。2能力目标：1学习通过人物的外貌语言神态和动作描写来刻画人物的方法。,

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1、昆明的雨,汪曾祺,1,提起昆明，人们首先要说“翠湖”。有李霆锐的湖中亭联：“赤鲤跃碧波，吞却三分明月；红莲开翠海，托来一瓣馨香”。翠湖之美，楼阁屋舍，绿波拥簇，古今多有名士称赞。著名作家汪曾祺先生书写昆明时涉及人文、景物、饮食等几十篇作品。其中觅我游踪五十年题诗：“羁旅天南久未还，故乡无此好湖山。长堤柳色浓如许，觅我游踪五十年。”这是汪先生对昆明最集中概括的书写称赞。,2,滇池,大观楼,3,石林,4,汪曾祺，1920年3月5日生于江苏省高邮市，中国当代作家、散文家、戏剧家、京派作家的代表人物。1935年秋，汪曾祺初中毕业考入江阴县南菁中学读高中。1939年夏，汪曾祺从上海经香港、越南到昆明，以。

人教版高中语文必修二《兰亭集序》学考解析课件.ppt

集序,王羲之,文体知识,作为文章的体裁，序有书序和赠序之分。 书序相当于前言后记，一般是介绍作家的生平或成书过程与宗旨，为阅读和评价作品提供一定的参考资料，或给以必要的引导，如兰亭集序。 而赠序与书序的性质不同，始于唐朝，是临别赠言性质的文,

2、第一志愿考入西南联大中国文学系。1950年，任北京市文联主办的北京文艺编辑。1961年冬，用毛笔写出了羊舍一夕。1963年，发表的羊舍的夜晚正式出版。1981年1月，异秉在雨花发表。1996年12月，在中国作家协会第五次全国代表大会上被推选为顾问。1997年5月16日上午10点30分因病医治无效去世，享年77岁。,5,昆明的雨写于1984年5月19日，首次发表于1984年第十期的滇池。 汪曾祺在西南联大和昆明生活了7年，这在他一生中是一个重要时期。在昆明，他不仅接受了良好的高等教育，结识了许多师长和朋友，开始走上文学创作之路，还结识了后来与他相知相爱的施松卿。对于有着强烈家乡情结的作者来说，昆。

3、明无异于是他的第二故乡。 汪曾祺73岁生日时曾作诗一首：“往事回思如细雨，旧书重读似春潮。白发无情侵老境，青灯有味忆儿时。”晚年汪曾祺的诗文书画中，也随处可见他对故人、故土、故事的魂牵梦绕的怀念之情。,6,施松卿，福建长乐人，1918年生，长汪曾祺两岁。1939年，施松卿和汪曾祺同时考上西南联大，施松卿读物理系，与杨振宁是同学。但不久就觉得功课繁重，加上患了肺结核，难以跟上课程，一年后便转入生物系。生物系的功课也不轻松，自己的病又加重，只好休学一年，到香港养病。病未养好，就爆发了太平洋战争，香港沦陷，施松卿只好带病返回昆明。因为她小时候跟家人在南洋居住过，英语基础不错，便转入西语系继续学习，一。

4、直坚持到毕业。 1945年，施松卿毕业后，由于当时新加坡被日军占领，家中经济来源中断，施松卿迫于生计，只好到建设中学任教，与汪曾祺成了同事。 施松卿长得清秀，又多病，在西南联大时就有“林黛玉”之喻，也有人叫她“病美人”。汪曾祺与施松卿在建设中学相识相恋，两人还有点“相见恨晚”的味道，常一起去看电影、看医生。一直到1946年7月，联大三校北归时，汪曾祺才和施松卿结伴离开昆明。,7,8,文中写到了哪些景物？表达了什么样的情感？,作者主要描写了昆明雨季中的果子、花儿及一些印象较深的事与人。表达了作者对昆明的雨的喜爱好怀念之情，以及对宁静、恬然的生活的留恋。,9,10,缅桂花,11,木香花,12,从哪。

5、些词句看出作者对昆明雨的喜欢与怀念之情？,并不使人厌烦使人动情的会引起人一点儿淡淡乡愁的我想念昆明的雨,13,1、文章标题“昆明的雨”为什么开篇要描述作者给宁坤的画呢？,（1）所画的倒挂而开花的仙人掌、青头菌与牛肝菌是昆明雨季特有的现象与产物，突出昆明雨多的特点。（2）为下文做铺垫，引出下文对“昆明的雨”的描述。（3）吸引读者，引起读者的阅读兴趣。,14,仙人掌,15,青头菌,16,牛肝菌,17,2、除了仙人掌外作者是如何写昆明其他的雨中景物的？,（1）青头菌比牛肝菌略贵“格调”原指“人或艺术品的品格或风格”，这里指炒熟的青头菌的诱人色泽，这里突出它的鲜香美味。（2）干巴菌（张目结舌原指“睁大。

6、眼睛说不出话，这里指牛肝菌味道好的惊人）（3）鸡油菌（4）卖杨梅的苗族女孩（5）缅桂花（6）一棵木香,18,干巴菌,19,鸡油菌,20,3、作者在第十段满怀深情地说：“四十年后，我还忘不了那天的情味”。那天有什么“情味”让作者“忘不了”呢？,“情味”有：雨引起的淡淡的乡愁，也有雨中美景令人陶醉之闲适以及幽静、恬淡之感。,21,4、文章中两次写到“我想念昆明的雨”，试分析这一句在内容上和结构上有什么作用。,第二段内容上：点明文章中心，表达了笼罩全文的作者对昆明雨季的深切怀念之情。结构上：这句独立成段的句子承接上文的画面介绍。引起下文“我想念昆明的雨”的缘由的抒写。最后一段内容上：深化主题，表达了作者对“昆明的雨”的想念之情。结构上：照应第二段内容，收束全文，使结构显得完整。,22,散文,16 昆明的雨,汪曾祺,第二课时,23,1、文中用不少笔墨写了多种植物，它们有什么共同特点？,【答案】这些植物的共同特点是生长旺盛、肥大、滋润。这属于侧面描写，衬托出昆明的雨季持续时间长、雨水均匀的特点。,24,2.作者写昆明的雨却不单纯写雨的特点，还写了昆明的仙人掌、菌子、杨梅、缅桂花等，这样写有什么好。