小学语文二年级上册《我是什么》教学设计

课题

《我是什么》

单元

第一单元

学科

语文

年级

二年级

学习

目标

1、会认15个生字，会写10个生字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。

3、知道云、雨、雹、雪等自然现象都是水的变化形成的。

重点

正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。

难点

知道云、雨、雹、雪等自然现象都是水的变化形成的。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

《西游记》里的孙悟空会七十二变，今天我们要来认识一位新朋友，它也会千变万化，有时变成云，有时变成雨，有时变成雪花飘落下来。你是不是对它很好奇呢？让我们一起走进课文，看看它是谁？我们一起学习第二课《我是什么》（板书课题）

书空板书课题齐读课题

谈话导入，激发学生的学习兴趣。

讲授新课

一、想一想：

1、本文的“我”是什么？

2、“我”有哪些形态？

3、“我”为人们做过哪些好事，哪些坏事？

二、检查字词

飘浮、灌溉、冲毁、暴躁、奔跑、庄稼、冰雹、灾害、毁灭、机器

（1）自由读

（2）个别读

（3）开火车读

（4）男女生比赛读

（5）齐读

学写生字

变  极  片  傍  海  洋  作  坏  给  带

三、默读第一段

“白衣服”“黑衣服”“红袍”分别指什么？

出示“白衣服”“黑衣服”“红袍”的图片“白衣服”指的是白云，“黑衣服”指的是乌云，“红袍”指的是朝霞和晚霞。

四、出示雨、冰雹、雪的图片

读第二自然段填空

我在空中飘浮着，碰到冷风，就变成水珠（）下来，人们就管我叫“雨”。有时候我变成小硬球（）下来，人们就管我叫“冰雹”。到了冬天，我变成小花朵（）下来，人们又管我叫“雪”。

同学们，学习到这里我们知道了

我会变成（ ）、（ ）、（ ）、（ ），还会变成（ ）……我们来做一个小游戏，伸出你的右手，老师用我神奇的手挥一挥，你的手指就变成了“汽”“云”“雨”“冰雹”和“雪”接下来，我们来听口令动手指。（教师随意打乱次序发布口令，学生动相应手指）

五、默读第三自然段

“我”平时都在哪里干什么？

六、阅读第四段

找一找“我”为人们做了哪些好事、哪些坏事？

出示“我”灌溉田地，发动机器帮助人们工作和“我”淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害的图片。

七、齐读第五段

八、课堂练习

学完这篇课文，说一说“我”是什么，“我”会变成些什么？

自读课文，思考问题。

观看图片

小学语文二年级上册《葡萄沟》教学设计

小学语文二年级上册《葡萄沟》教学设计,葡萄沟,莲山课件.

跟着老师的口令做动作

同桌之间相互说一说

观看图片，加深学生的印象。

低年级课堂注意力维持时间短，适当的加入游戏环节可以再次抓住学生注意力。

锻炼学生的口语表达能力

课堂小结

水是生命之源，它为我们的生活带来了方便，但它也给我们带来了一些灾难，我们要用聪明的头脑，想出更好的办法，让水只做好事，不做坏事。

板书

我是什么

水

汽     云      雨     冰雹     雪