标签：政治课件
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道德与法治四年级下册11《多姿多彩的民间艺术》第1课时课件
2020人教统编版四年级下册 第四单元 感受家乡文化 关心家乡发展11.多姿多彩的民间艺术民间艺术交流会我们这里的民间艺术第1课时 撵野猫永宁河船工号子 谈话导入 观看纳溪山歌《撵野猫》，这是我们四川纳溪的民间音乐。再欣赏四川省非物质文化遗产项目《永宁河船工号子》，感受民间舞蹈的魅力。 活动一：民间艺术交流会（一）民间艺术的组成 1.猜一猜：民间艺术是指哪些艺术？ 2.了解民间艺术
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道德与法治四年级下册10.我们当地的风俗第3课时课件
2020人教统编版四年级下册 第四单元 感受家乡文化 关心家乡发展10. 我们当地的风俗风俗的演变第3课时 谈话导入 同学们，随着社会的进步，文化的发展，有许多的风俗被我们继续传承，但也有一些风俗被人们所淘汰。有的地方根据自身的特色，也对有些风俗进行了变革。你的家乡，你知道有哪些风俗随着时间的推移而被淘汰或变革的呢? 对啊，比如，我们四川就会根据自身的文化发展变革了许多的风俗，
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道德与法治四年级下册10.我们当地的风俗第2课时课件
2020人教统编版四年级下册 第四单元 感受家乡文化 关心家乡发展10. 我们当地的风俗奇妙的节日风俗第2课时 讨论：传统节日 同学们，你们喜不喜欢放假? 那除了寒暑假，我们一般还会在什么情况放假? 到了中国的传统节日的时候，我们也会放假。今天这节课我们就来学习与中国的传统节日有关的民风民俗。谈话导入 （一）认识传统节日 1.你知道我们中华民族有哪些传统节日? 新知探究 阅读角：端
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道德与法治四年级下册10.我们当地的风俗第1课时课件
2020人教统编版四年级下册 第四单元 感受家乡文化 关心家乡发展10. 我们当地的风俗风俗就在我身边第1课时 尊老爱幼是中华民族的传统美德。在你的生活中，你了解哪些关于尊老爱幼的风俗呢？爱幼是我们的优秀传统，尊老是我们的中华民族的传统美德。让我们一起来了解尊老爱幼的传统美德。 谈话导入 （一）看一看，说一说1.看一看：这些风俗与我们的生活密切相关。（1）出生：听爸爸妈妈说，
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道德与法治四年级下册9.生活离不开他们第2课时课件
2020人教统编版四年级下册 第三单元 美好生活哪里来9.生活离不开他们感谢他们的劳动第2课时 观看清洁工人打扫街道的图片。边看边思考：打扫卫生本身是一件体力活，但也有许多艰辛。想一想，清洁工人有哪些艰辛？ 谈话导入 清洁工人在打扫卫生的过程中，可能会遇到很多的艰辛。比如：早上很早就要起床打扫卫生，尤其是夏天，如果不趁早打扫，天气会越来越热，这样更辛苦。而在寒冷
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道德与法治四年级下册9.生活离不开他们第1课时课件
2020人教统编版四年级下册 第三单元 美好生活哪里来9.生活离不开他们离不开他们的劳动他们都是劳动者第1课时 脑体操：同学们，你们想象一下，如果我们的世界上没有农民，那我们的生活会是什么样的呢? 那如果我们的世界上没有工人呢？生活又会是什么样的呢？如果我们的世界上没有交警、没有清洁工……，这个世界又会是什么样的呢？ 我们的生活离不开各行各业的人的付出。生活离不开他们 谈话导入 活动一:
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道德与法治四年级下册8.这些东西哪里来第2课时课件
8. 这些东西哪里来教学目标 1.探索我们生活中的各种各样的生活用品的来历，体会工业劳动的艰辛，了解工业与生活的密切联系，尊重工业劳动者。2.懂得工业产品给生活带来的便捷。 教学重难点 教学重点:懂得工业产品给生活带来的便捷，体会工业劳动的艰辛。 教学难点: 懂得工业产品给生活带来的便捷。 教学准备:师制作课件，收集案例资料;学生课前查找关于工业方面的资料。问一问家人，他们小时候用的物品，哪些现在
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道德与法治四年级下册8.这些东西哪里来第1课时课件
8. 这些东西哪里来教学目标 1.探索我们生活中的各种各样的生活用品的来历，体会工业劳动的艰辛，了解工业与生活的密切联系，尊重工业劳动者。2.懂得工业产品给生活带来的便捷。 教学重难点 教学重点:懂得工业产品给生活带来的便捷，体会工业劳动的艰辛。 教学难点: 懂得工业产品给生活带来的便捷。 教学准备:师制作课件，收集案例资料;学生课前查找关于工业方面的资料。问一问家人，他们小时候用的物品，哪些现在
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道德与法治四年级下册7.我们的衣食之源第2课时课件
2020人教统编版四年级下册 第三单元 美好生活哪里来7.我们的衣食之源美好生活的保证第2课时 1.观看图片：一家人其乐融融地在一起吃着各种大餐。 2.学生观察：他们吃了些什么？ 3.学生思考：这些食物都是怎么来的？谈话导入 这些食物都是通过农业生产的，我们的生活离不开农业。我们国家是一个农业大国，农业生产种类多样，有种植业、畜牧业、林业、渔业等。农业生产与人们生活联系
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道德与法治四年级下册7.我们的衣食之源第1课时课件
2020人教统编版四年级下册 第三单元 美好生活哪里来7.我们的衣食之源白白的大米哪里来第1课时 1.观看学生浪费粮食的图片。学生边看边思考：这个孩子的做法正确吗？ 2.学生交流。谈话导入 “谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”盘中的每一粒粮食都来之不易，我们又有什么资格浪费粮食呢？今天，我们便要学习我们的衣食之源之白白的大米哪里来。 新知探究 大米可以做成香喷喷的米饭。当你吃着米
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