标签：七年级
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部编七下道德与法治第三单元在集体中成长第六课我和我们第1框集体生活邀请我课件
第三单元 在集体中成长第六课 “我”与我们6.1 集体生活邀请我• 一天天长大的“我”，渴望独立与自主。同时，各种各样的“我们”又在召唤“我”，提醒“我”，让“我”应对，考验“我”的选择。一、集体的温暖思考：• 同学们，你经历过哪些让你印象深刻的集体？• 你能用一些关键词描述你对集体生活的感受吗？1.集 体 的含义 集体是人们联合起来的有组织的整体。属于集体的：不属于集体
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部编七下道德与法治第二单元做情绪情感的主人单元综合复习课件
单元知识框架整合拓展创新单元知识框架做情绪情感的主人揭开情绪的面纱青春的情绪情绪的种类、影响因素情绪的作用正确看待青春期的情绪情绪的管理合理表达情绪情绪需要调节调节情绪的方法品出情感的韵味我们的情感世界情感与情绪情感的作用正确认识情感与生活的关系在品味情感中成长体味美好情感正确认识负面情感获得美好情感传递情感正能量整合拓展创新1．情绪的管理(1)为什么说情绪需要管理？①由情绪的双重作用决定。情绪的
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部编七下道德与法治第二单元做情绪情感的主人第五课品出情感的韵味第1框我们的情感世界课件
PPT模板下载：www.1ppt.com/moban/ 第五课 品出情感的韵味第一框 我们的情感世界情感列车遇到下列情形，你会有怎样的感受？你会怎么办？被夸奖和表扬遇到下列情形，你会有怎样的感受？你会怎么办？被批评……遇到下列情形，你会有怎样的感受？你会怎么办？考试时遇见不会的题目遇到下列情形，你会有怎样的感受？你会怎么办？下雨天，放学路上看见一只被淋湿的小花猫。遇到下列情形，你会有怎样
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部编七下道德与法治第二单元做情绪情感的主人第四课揭开情绪的面纱第2框情绪的管理课件
名词解析： 路怒症:就是带着愤怒去开车。“路怒”（roadrage）一词被收入新版牛津词语大辞典，用以形容在交通阻塞情况下开车压力与挫折所导致的愤怒情绪。思考：“路怒症”有什么危害？你想对“路怒”的司机说些什么？踢猫效应 “踢猫效应”，描绘的是一种典型的坏情绪的传染。在心理学上，有一个这样的“效应”：一位父亲在公司受到了老板的批评，回到家就把沙发上跳来跳去的孩子臭骂了一顿。孩子心里窝火，狠
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部编七下道德与法治第一单元青春时光单元复习课件
单元知识框架整合拓展创新单元知识框架单元总结提升青春时光青春的邀约悄悄变化的我成长的不仅仅是身体悦纳生理变化直面矛盾心理学会独立思考培养批判精神开发创造潜力青春的心弦男生女生认识生理性别特征优势互补异性交往青春萌动异性朋友异性情感青春的证明青春飞扬青春有格飞翔的力量青春的探索需要自信青春的探索需要自强行己有耻行己有耻要有知耻之心怎样“行己有耻”要有“至善”追求怎样“追求”至善成长的渴望整合拓展创新
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部编七下道德与法治第一单元青春时光第三课青春的证明第2框青春有格课件
这是我们熟悉的田字格。为什么学习写字的时候需要用田字格呢？第2课时青春有格对书写起到了规范和引导的作用。你如何理解这些语句中的“格”？“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。” ——规格、方式“言有物而行有格也。” ——品格、规矩“道之以德，齐之以礼，有耻且格。” ——标准、规格、品格做人总会收到一些规则的约束，总有一些界限不能逾越。放
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部编七下道德与法治第一单元青春时光第三课青春的证明第1框青春飞扬课件
第三课 青春的证明青春飞扬热播电影《致我们终将逝去的青春》中的经典语句:这些语句给你怎样的启示？新课导航 回味经典青春是有限的，不能在犹豫和观望中度过。1多年后，感慨青春，还记得年少时的梦吗？像朵永不凋零的花。2青春悄无声息地来了，她是带着女孩飘逸的秀发、苗条的身影而来；青春迈着轻盈的脚步来了，她是伴着男孩粗粗的嗓音、蓬勃的朝气而来的；我们爱春天，我们更爱像春天一样美好的青春！诗歌赏析青春
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部编七下道德与法治第一单元青春时光第二课青春的心弦第2框青春萌动课件
第二课 青春的心弦第二框 青春萌动（一）异性朋友 某公司外出野餐；第一次男女分席，男孩子你争我抢，狼吞虎咽，一桌菜吃个精光。女孩子在嘻笑打闹中，把一桌菜也很快地报销了，杯盘狼藉。面对这个结局，领导眉头一皱，计上心来……趣味小故事再次聚餐时，领导采取了男女合席的方式，意想不到的情景发生了。在就餐过程中，男孩子你谦我让，大有君子之风度，女孩子温文尔雅，大有淑女之风范。趣味小故事思考：１.小梅和大
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部编七下道德与法治第十课法律伴我们成长第2课时我们与法律同行教案
1第 2 课时 我们与法律同行知识目标1．通过教学使学生认识到法律保障功能的实现靠我们每个人对法律的尊崇和遵守。2．引导学生遵守各种法律法规，学会用合法方式表达自己的诉求和愿望。3．增强学生的法治意识，树立法治意识，养成尊法学法守法用法的好习惯，做社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。能力目标学会依法办事，树立法治意识，推进法治中国建设。情感、态度与价值观树立遵守法律、敬仰法律的思想，
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部编七下道德与法治第十课法律伴我们成长第1框法律为我们护航教案
1第 1 课时 法律为我们护航知识目标1．了解未成年人受国家特殊保护的原因。2．知道我国对未成年人给予特殊保护的相关法律及其规定，感受国家对未成年人的特殊关爱和保护。3．理解家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护的含义，并学会依法维护自己的权益。能力目标运用保护未成年人合法权益的相关法律，给予未成年人特殊关爱和保护。情感、态度与价值观认识法律对青少年的关爱，增强珍惜权利、依法行使权利、自觉履行义务
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