人教版七年级地理上册精品学案第一章第一节 地球和地球仪

人教版七年级地理上册精品学案第一章第二节 地球的运动

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                第一节 地球和地球仪

一、教学目的

1、让学生知道地球仪是地球的模型。

2、初步学会在地球仪上识别径线，纬线，赤道，两极，南北半球，东西半球，本初子午线。

3、初步学会在地球仪上确定地球上任何一个地点的位置。

二、教学重点和难点

1、径线和径度。

2、纬线和纬度

三、教具

地球仪和活动小黑板。

四、教学方法。

启发式教学

五、教学设计（引言）上节课我们学习了地球的形状和大小下面同学们思考：

1、地球的形状是什么样的？

2、地球的极半径、赤道半径、平均半径和赤道周长分别是多少？

（同学回答，老师总结）

好，下面我们接着来学习，第一节，地球和地球仪（板书）

二、地球的模型（板书）

人们要认识地球，研究地球，最好是进行实地考察，但是地球太大了，人们很难看到它的全貌，于是就依照地球的形状，并按照一定的此例把它缩小，制作了地球模型——地球仪（板书）同学们现在看老师手里拿的就是地球仪（自西向东转动）

在地球仪上用颜色，文字，符号，表示陆地，海洋，山脉，河流，城市等地理事物的位置形状及名称。

（指图讲解）我们看用蓝色表示河流湖泊，用黄色表示山脉，文字表示名称，用符号表示国界，铁路等。

大家看（转动地球仪）地球每天自西向东的转动，是绕着一根轴在旋转，这根轴就代表地球的旋转轴——地轴（板书）

事实上，大家想一想，地球里会不会真有一根轴呢？不是的，地轴只是人们假想的地球旋转轴。地轴穿过球心，与地球表面相交于两点，同学们看，指向北方的一点，叫北极（板书），指向南方的一点叫南极，这就是我们要讲的第三个问题。

三、地轴和两极（板书）

同学们再看，在地球仪上，顺着东西方向，环绕地球一周的圆圈，我们把它叫做纬线，而连接南北两极，并同纬线垂直相交的线，我们就叫它经线，好，下面老师就和大家一起来学习纬线和经线，（配合地球仪来讲）

四、纬线和经线（板书）

（用移动小黑板列表格对比纬线和经线。）

 

 

 

 

 

 

	纬            线	经        线
定    义	指示东西方向，环绕地球仪一周的圆圈	连接南北两极并同纬线垂直相交的线。
圆弧状况	圆、每一条纬线自成纬圈	半圆、两条相对应的经线组成经线圈
长    度	就半球而言每条纬线长度都不等，就全球而言，纬度相同的纬线长相等	第一条经线长度都相等
指示方向	东西方向	南北方向

首先我们来看纬线和经线的定义，（填写表格）接下来同学们再观察，看一看：

（1）所有的经线长度是否相等？所有的纬线长度是否相等？

（2）我们从地球仪上可以看出，纬线自成纬线圈，那么经线如何组成经线圈呢？

（3）经线和纬线各指示什么方向？

（同学回答，老师填表格）

好，这个表格填完了，那么同学们应该明确，纬线和经线是不同的，纬线是圆，经线是半圆，经线圈是由两条相对应的经线组成的。

五、纬度和经度（板书）

（讲解）在地球仪上可以画出无数条纬线，为了区别每条纬线，人们给纬线标定了度数，同学们看图，这就是1纬度（板书）0°的这条线是“赤道”（板书）赤道是地球上最长的纬线，长度是多少呢？（4万千米）它与两极之间的距离相等，把地球分为南北两半球，赤道以北的纬度叫北纬，习惯上用“N”作代号，赤道以南的纬度叫南纬，习惯上用“S”作代号。

 

（在黑板上画图，画出纬线，标出纬度，边画边讲）

北纬和南纬各有90°，北极和南极分别是90°N 和90°S。

 

那么同学们想一想，以赤道为界，北纬和南纬的度数分别向北，向南排列，它们度数的大小有什么变化规律呢？（逐渐增大）

同学们再想，在纬度相同的地方，纬线长度是否相等呢？（相等）

 

下面大家看书P6 1.6 低、中、高纬的划分。

 

(2)低纬 中纬和高纬（板书）

人教版七年级地理上册精品学案第一章第三节 地图的阅读

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人们通常把不同的纬度地带分成低纬、中纬和高纬三部分（读题，找同学回答低、中、高纬所占的纬度范围）

好，纬度我们明白了，下面我们再看看径度（板书）

在地球仪也能画出无数条经线，为了区别每一条经线，人们也向纬度一样给经线标定了不同的方向度数，这就是经度。

 

（在黑板上画图画出经线，标出经度边讲边画）

同学们看图，地球仪的0°经线叫做（1）本初子午线（板书）

那么从本初子午线向东，向西各分作180°，以东的180°属于东经，习惯上用“E”作代号，以西的180°属于西经，习惯上用“W”作代号。

同学们看一看，以本初子午线为界，东经和西经的度数分别向东，向西排列，它们度数的大小有什么变化规律呢？（愈向东愈大，愈向西也愈大）

现在我们一同来观察地球仪，可以发现，从本初子午线向东和向西，度数相同的经线各有两条，比如20°E和20°W，60°E和60°W，只有180°E和180°W相互重合为一条经线，这就是（2）180°经线（板书）

我们已经知道，两条相对的经线可以组成一个经线圈，任何一个经线圈都可以把地球等分为两个半球，那么东半球和西半球是怎么划分的呢？

在国际上习惯用（3）20°W和160°E的经线圈，作为划分东西半球的界线，我们看图1：11东、西半球的划分，那么同学们想过没有，为什么把20°W和160°E作为划分东西半球的界线呢？同学们看，通过这样的划分，这一经线圈基本上从大洋上通过，避免把非洲和欧洲的一些国家分在两个半球上，同学们看一看图，通过这样的划分，亚洲大部分在西半球还是东半球？（东）北美洲在哪半球（西）好，刚才我们讲了纬度和经度。

 

同学们看小黑板，老师总结一下。

	纬       度	经         度
度数起点线	赤道（0°纬线）	本初子午线10°经线
度数划分	向南向北各分作90°	向东西各分作180°
代     号	南纬（S）北纬（N）	东经（E）西经（W）
半球划分	赤道把地球划分为南北两半球	20°W、160°的E和经线圈作为划分东西半球的界线

（用表格对比纬度和经度）

 

六、经纬网（板书）

我们学习了纬线和经线，那么现在同学们想一想，什么叫经纬网呢？（找同学回答）对，经纬网就是由经线和纬线相互交织所构成的网格，同学们看P9 1.12图，这就是经纬网，比如老师说东径60°E，40°N的位置，同学们找一下。

 

 

 

 

 

 

 

 

（在黑板上画出两个，让同学填）

 

 

 

 

 

 

 

 

 

总结：这节课我们主要学习了纬线和经线，纬度和经度，经纬网，其中纬线、经线、纬度、经度是重点也是难点，同学们一定要学懂学会，回去后仔细复习。

布置作业；做课后习预，练习册和填充图册宣布下课。

板书提纲

§1、地球和地球仪

一、地球的形状和大小

二、地球的模型——地球仪

三、地轴和两极

四、纬线和经线

北纬N，南纬S，

东经E，西经W

五、纬度和经度

1、纬度

（1）赤道（2）低纬、中纬和高纬

2、经度

（1）本初子午线  （2）180°经线（3）20°W和160°E。

六、经纬网

 

人教版七年级地理上册精品学案第一章第四节 地形图的判读

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