人教版八年级物理上册精品学案第四章第1节 光的直线传播

人教版八年级物理上册精品学案第四章第2节 光的反射

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第四章 光现象

第1节  光的直线传播

【学习目标】

1．了解光源，知道光源大致分为哪两类？

2．理解光沿直线传播及其应用；

3．了解光在真空和空气中的传播速度是多少？   

【学习重点难点】

重点：光的直线传播实例

难点：光的直线传播实例分析

【学习过程】

自主预习：

1、光源定义： 叫光源。自然光源，如 太阳， 、 等；

人造光源，如 篝火、 、 、 等。

月亮是否是光源？说明理由：

2、光能够在空气、水、玻璃等物质里传播，这样的物质叫做传播光的介质。

光也能够在真空中传播。

2、规律：光在什么条件下是是沿直线传播的？

3、应用：举例说明哪些是利用了光的直线传播

① ： ② ：

③ ： ④ ：

4、光速：光在 中传播速度最快，光在真空中速度C= m/s= km/s；

光在空气中速度约为 。

展示交流

1.光是如何传播的：

活动1：在生活中，你们见过光是沿直线传播的吗？举例说明

［探究］光的直线传播的条件

（1）光可以在哪些物质中传播？

（2）光在这些物质中是沿什么路径传播的？

（3）光总是沿着这样的路径传播吗？有没有条件限制呢？或者说这些物质有什么共同特点？……

活动2：光沿直线传播的应用

光的直线传播在实际生活中有什么应用？

人教版八年级物理上册精品学案第四章第3节 平面镜成像

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[练习]

①能够自身发光的物体叫光源。 月亮 光源。自然光源：太阳、星星、萤火虫、灯笼鱼等。 人造光源：火把、电灯、蜡烛等。
②光在 中沿直线传播。（影子、日食、小孔成像等）
光线：为了表示光的传播情况，我们用一根带箭头的直线表示光的径迹和方向，这样的直线叫光线。 光线是真实存在的吗？

2.光速：

光的传播速度到底有多大呢？很早以前就有人感兴趣，让我们先来看一个自然现象：打雷时闪电和雷声实际是同时发生的，我们先听到雷声还是先看到闪电？这说明了什么？

由于光的传播速度很大，所以测定光的传播速度是非常困难的。第一个测量光速的科学家是伽利略，但遗憾的是他失败了。后来经过几代科学家的不懈努力，测出的结果一次比一次精确，现在公认光在真空中的传播速度是3×10⁸ ｍ／ｓ，常用字母c表示。（光的传播不需要介质，也就是光可以在真空中传播）

活动3：阅读课本37页“科学世界”部分回答下列问题

“光年”什么意思？ 是什么的单位？

1光年＝3×10⁸m／s×（365×24×3600）s＝9．4608×10¹⁵m＝9．4608×10¹²km

[练习]

③光的传播速度：真空中的光速是宇宙中最快的速度， C=             。（水中是真空的3/4，玻璃中是真空的2/3），光年是      单位（也就是光在1年内传播的距离）。

合作探究：

光沿直线传播的应用（解释相关现象）

影子：在光的传播过程中遇到不透明的物体，在物体后面光不能进入的区域就产生了影子。

日食和月食：

典例示范

例1：如图，某人在路灯下，请画出它的在地面上形成影子的光路，并标出影子的位置

变型1：人走路经过一盏路灯的过程中，其影长的变化情况是

A、先变长后变短   B、先变短后变长    C、逐渐变长    D、逐渐变短

当堂训练

2.图10是一幅电视截屏照片。描述的是在08年春节晚会上的一个场景。位于幕布后面的表演者利用自己的一双手做造型，观众在幕布上看到的是人物或动物栩栩如生的各种姿态。这个节目利用了光在__________中沿直线传播的道理。

3.光在真空中的传播速度是_______km/s。光在 中的传播路线是直的．

4．图2所示的四个情景中，由光的直线传播形成的是  （    ）

人教版八年级物理上册精品学案第四章第4节 光的折射

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