初高中语文衔接课PPT讲稿课件.ppt

幼小衔接语文课件.pptx

,感谢您的阅览，下载可编辑,幼小衔接语文,1,2,3,读一读,4,我会写,5,你会读吗,6,读一读,7,我会写,8,读一读,9,我会写,10,i,一件衣服 i i i,u,一只乌鸦 u u u,一只小鱼 ,11,读一读,12,13,14,读,

《初高中语文衔接课PPT讲稿课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初高中语文衔接课PPT讲稿课件.ppt（147页珍藏版）》请在上搜索。

1、初高中语文衔接课课件,一、词类,词是语言中能够独立运用的最小的造句单位。现代汉语的词按照其语法意义可以分为实词和虚词两大类。 实词：名词、动词、形容词、数词、量词、代词； 虚词：副词、介词、连词、助词、拟声词、叹词。,实词,（一）、名词：表示人和事物的名称的实词。例：1、表示专用名称的叫做“专有名词”，如“云南、上海、李白、白居易”。 2、表示抽象事物的名称的叫做“抽象名词”，如“范畴、思想、质量、品德、友谊、方法”。3、表示方位的叫做“方位名词”，如“上、下、左、右、前、后、中、东、西、南、北、前面、后边、东边、南面、中间”等。此外，还可分时间名词、处所名词等,实词,（二）动词：表示人或事物。

2、的动作、行为、发展、变化。例：1、有的动词表示一般的动作，如“来、去、说、走、跑、学习、起飞、审查、认识”等。 2、有的动词表示心理活动，如“想、重视、注重、尊敬、了解、相信、佩服、惦念”等，这样的动词前面往往可以加上“很、十分”。,实词,3、有的动词表示能够、愿意这些意思，叫做 能愿动词 ，它们是能、要、应、肯、敢、得（di）、能够、应该、应当、愿意、可以、可能、必须，这些能愿动词常常用在一般的动词前面，如得去、能够做、可以考虑、愿意学习、应该说明、可能发展。,实词,4、还有一些动词表示趋向，叫做趋向动词，如来、去、上、下、进、出、上来、上去、下来、下去、过来、过去、起;，它们往往用在一般动。

最新部编人教版语文八年级下册《桃花源记》精品课件.ppt

桃花源记 陶渊明,学习目标,1.正确流利地朗读背诵课文； 2.准确地翻译全文，并积累常用文言词语的用法； 3.研读课文，整体把握文章内容。 4.认识作者通过描写世外桃源所表达的不满黑暗现实，追求理想社会的思想感情。,作者简介： 陶渊明：名潜,

3、词后面表示趋向，如跳起来、走下去、抬上来、跑过去。 5、“是”“有”也是动词，跟动词的用法一样，“是”也称为判断动词。,实词,（三）形容词：表示事物的形状、样式、性质等。例：如多、少、高、胖、死板、奢侈、胆小、丑恶。（四）数词：表示事物数目的词。例：如一、二、两、三、七、十、百、千、万、亿、半。,实词,（五）量词：表示事物或动作单位的词。汉语的量词分为名量词和动量词 。例： 1、名量词表示事物的数量，又可以分为单位量词和度量量词。 单位量词表示事物的单位，如个、张、只、支、本、台、架、辆、颗、株、头、间、把、扇、等； 度量量词表示事物的度量，如寸、尺、丈、斤、两、吨、升、斗、加仑、伏特、欧姆、。

4、立方米。 2、动量词表示动作的数量，用在动词前后表示动作的单位，如次、下、回、趟、场。,实词,（六）代词：具有代替、指示作用；代词同它所代替的或指示的实词或短语的用法相当，它所代替的词能充当什么句子成分，它也能充当什么句子成分。例：1、人称代词：代替人或事物的名称。例：我 你 您 他 她 它 我们 你们 您们 他们 她们 它们 咱 们 自己 别人 人家 大家大伙（自己能和其他代词连用，起强调作用。）例如：我自己 你们自己 大家自己,实词,2、疑问代词：用来提出问题 例：谁 什么 哪 哪儿 那里 多少 怎么 怎样 怎么样 什么 什么样3、指示代词：用来区别人或事物 例：这 那 （指人或事物） 这。

5、儿 这里 那儿 那里 （指处所） 这会儿 那会儿 （指时间） 这样 这么样 那么 那样 那么样（指性质、状态、方式、行动、程度） 这些 那些 这么些 那么些 （指数量） 每 个（指所有的或全体中任何一个）,虚词,（一）副词：副词常常限制、修饰动词、形容词，用在动词、形容词前面，表示程度、范围、时间等意义。例： “就来、马上走、十分好、重新开始”，只有“很、极”可以用在动词、形容词后面做补语，如“高兴得很、喜欢极了”。,虚词,（二）介词：介词总是同其他的词组合在一起，构成介词短语，做状语和补语。例：如“把、从、向、朝、为、为了、往、于、比、被、在、对、以、通过、随着、作为。”（三）连词：用来连接。

6、词、短语、句子乃至段落的词。例：如“和、及、或者、或、又、既”。关联词语可以看成是连词，如“因为所以、不但而且、虽然但是”等。,虚词,（四）助词：附加在词、短语、句子上表示一定结构关系、附加意义或语气的词。 例：一类是结构助词，它们是“的、地、得、所、似的”； 一类是动态助词，它们是“着、了、过”； 一类是语气助词，如“啊、吗、呢、吧、呐、呀、哇”。,虚词,（五）拟声词：模拟声音的词。例：如呜、汪汪、轰隆、咯咯、沙沙沙、呼啦啦。（六）叹词：表感叹、呼唤、应答的词。例：“喂、哟、嗨、哼、哦、哎呀”。叹词总是独立成句。,随堂练习：,一、找出下边句子中的名词、动词、形容词、数词、量词、代词1、我轻轻。

7、地叩着门板，刚才那个小姑娘出来开了门。2、我对荠菜，有着一种特殊的感情。,二、下面的词语，从词性上看，分类正确的一组是：（ B ）管理 治理 昨天 推测 汉语 应该 清楚 宽阔 减少 懒惰A、/B、/C、/D、/,短语,短语是词和词的组合，也叫词组。组合不限于两个词，有时是三个或多个词，如“中学语文”是两个词，“中学语文教材”是三个词。词和词可以按照不同的顺序组合成不同的短语，如“学校管理”和“管理学校”；也可以借助不同的虚词组合成不同的短语，如“父亲的母亲”和“父亲和母亲”。,短语的种类,五种类型:并列短语偏正短语主谓短语动宾短语中补短语,1.并列短语,由两个或两个以上的名词、动词、形容词并。

8、列组成的短语，词和词之间是平等的联合关系，没有轻重主次之分，这种短语称为并列短语。如：报纸杂志、老师和同学、调查研究、唱歌跳舞,2 . 偏正短语,修饰或限制性的词语 + 名词、动词、形容词。名词、动词、形容词在这里称为中心语，修饰或限制性的词语称为定语或状语。定语、状语与中心语的关系，是偏和正的关系。定语用（ ）表示，状语用 表示。如：（我的）老师、（美丽的）姑娘、（一个） 学生、高兴地唱、非常美丽,3 . 主谓短语,由主语和谓语组成，主语在前，谓语在后。用 =表示主语，用表示谓语。如：养分多、举止稳重、天气好，历史悠久,4 . 动宾短语,动词 + 宾语，宾语用表示。如：吃晚饭、打球、夸奖我,。