第Ⅰ卷（闭卷部分，共45分）
一、选择题Ⅰ（本题共10道小题，每小题2分。共20分。每小题只有一个选项最符合题意，请将正确答案的字母填在答题栏内）
1. 下列行为中，不属于正确行使权利的是
A. 小东在自己的微博和微信中分享、转发正能量的内容
B. 小明打电话向有关部门举报学校附近有一个黑网吧
C. 小文找表哥帮忙教训曾经欺负自己的同学
D. 小梅为自己的小发明申请专利
2. 小爱有个八十多岁的邻居，子女在外工作。小爱经常陪老人聊天，把好吃的送给老人吃，像对待自己亲人一样。小爱的这种行为
A. 自觉自愿地履行了道德义务
B. 积极履行了自己的法定义务
C. 积极履行了赡养义务
D. 做了法律禁止做的事情
3. 食品安全是关系国计民生的大事。国家全面开展严厉打击食品非法添加和滥用食品添加剂专项整治的行动
①能够彻底解决食品安全问题
②有利于保护公民的生命健康权
③有利于维护正常的社会经济秩序
④表明中国特色社会主义法律体系已经完善
A. ①②
B. ①④
C. ②③
D. ③④
美国著名哲学家、法学家德沃金说：“社会中的每一个成员都享有一种作为同类而受到其他人最低限度尊重的权利。”据此回答4、5题。
4. 德沃金这句话中所指的权利是
A. 人身自由权
B. 生命健康权
C. 人格尊严权
D. 遗产继承权
5. 下列权利能够具体体现这一权利的是
①姓名权②肖像权③名誉权④隐私权
A. ①③
B. ②③
C. ②③④
D. ①②③④
6. 教育是人类历史长河中一首永远谱写不完的诗篇。下列关于教育的认识正确的有
①教育以促进人的发展、社会的进步为目的
②教育以传授知识、经验为手段
③教育专指学校教育
④教育是培养人的一种社会活动
A. ②③④
B. ①②④
C. ①②③
D. ①③④
7. 公民的合法财产所有权受法律保护，一旦财产所有权受到他人侵犯，公民可以依据法律维护自己的合法权益。实施法律规定的其他各种保护合法财产所有权方式的前提是
A. 确定财产所有权的归属
B. 要求侵权人赔偿损失
C. 请求不法占有者返还原物
D. 请求恢复原状
8. 以“知识产权与创新型国家建设”为主题的2014知识产权南湖论坛在武汉举行。这一国际学术交流盛会传递出“中国好声音”：中国正在进一步加强知识产权运用和保护，加快专利制度创新，促进战略性新兴产业发展。下列说法正确的有
①国家对知识产权的重视，有助于提高公民的知识产权保护意识
②保护知识产权，是对创新精神最有效的鼓励
③国家只针对新兴产业给予知识产权保护
④保护知识产权，有利于创新型国家建设
A. ①②③
B. ①②④
C. ①③④
D. ①②③④
9. 中国消费者协会确定2014年消费者权益日的年主题为“新消法、新权益、新责任”。下列行为有助于构建和谐消费环境的有
①某网站为消费者办理7天无理由退货
②某品牌厂家加强产品质量检测，遇到有质量问题的产品立即销毁
③张某在购买商品前货比三家，最终购买性价比比较高的那款产品
④在自助餐厅，李某不顾自己的食量和爱好，每样食物都拿很多，最终造成浪费
A. ①②③
B. ①③④
C. ②③④
D. ①②③④
10. 国务院总理李克强在第十二届全国人民代表大会第二次会议上作政府工作报告时指出：促进教育事业优先发展，公平发展，继续加大教育资源向中西部和农村倾斜，促进义务教育均衡发展。全面改善贫困地区义务教育薄弱学校的办学条件。国家促进义务教育均衡发展
①体现了公平正义②有利于推动社会进步
③有助于保障公民的受教育权④必然拉大城乡差距
A. ①③④
B. ①②③
C. ②③④
D. ①②③④
二、选择题Ⅱ（本题共5道小题，每小题3分，共15分。每小题至少有两个选项符合题意，请将正确答案的字母填在答题栏内。多选、少选、错选均不给分）
11. 右图漫画《不偏不倚，大步流星》启示我们
A. 权利和义务都是不能放弃的
B. 公民既是享受权利的主体，又是履行义务的主体
C. 享受权利必须在前，履行义务理应靠后
D. 公民既要增强权利观念，也要增强义务观念
12. 拥有健康才可能拥有一切。若将健康与其他利益相比，健康是“1”，名誉、金钱、友情、地位等都是“1”后面排列的“0”。有了“1”，这个数可以是十、百、千、万乃至无穷大；若没有“1”，即失去了健康，后面的名誉、金钱等再多也是“0”。这段话和漫画启示我们
A. 生命和健康无比珍贵，要树立生命健康权的保护意识
B. 生命健康权是公民享受其他一切权利的基础
C. 生命健康权是公民最根本的人身权利
D. 唯有生命健康权是我们需要珍视和保护的
13. 下列属于公民个人合法财产的有
A. 捡拾到的他人的遗失物
B. 用合法收入购买的房屋
C. 发表作品所获得的稿费
D. 施工挖掘出所有人不明的埋藏物
14. 消费者合法权益受损时，消费者要通过正当、合法的途径来使问题得到公正、合法的解决。下列属于正当、合法维权途径的有
A. 与经营者协商和解
B. 请求消费者协会调解
C. 根据与经营者达成的仲裁协议，提请仲裁机构仲裁
D. 向人民法院提起诉讼
15. 纵观历史长河，我们就会发现，公平总受到一定社会条件的制约，任何社会都会存在一些不公平的现象。因此
A. 我们没有必要为创造更加公平的社会而努力
B. 只要我们努力，就一定能实现公平
C. 我们要清醒地认识到没有绝对的公平
D. 我们要理智面对生活中的不公平
三、判断是非题（本题共5道小题，每小题2分。共10分。正确的填A，错误的填B，请将正确答案的字母填在答题栏内）
16. 社会进步的重要标志在于人权能够得到尊重和保障。
17. 遵守法律和学校纪律、尊敬师长是在履行受教育的义务。
18. 我国的刑事法律，是保护公民合法财产及其所有权的首选武器。
19. 消费者享有自主选择权，体现为要求经营者提供商品的主要成分等有关情况。
20. 实施正义行为，不做非正义的事，是做人的基本要求。
第Ⅱ卷（开卷部分。共55分）
四、选择题Ⅲ（本题共3道小题。每小题3分，共9分。每小题只有一个选项最符合题意。请将正确答案的字母填在题后的括号内。）
21. 2014年4月8日至11日，为期4天的博鳌亚洲论坛在海南召开，本届年会的主题是（）
A. 包容性发展：共同议程和全新挑战
B. 革新、责任、合作：亚洲寻求共同发展
C. 绿色复苏：亚洲可持续发展的现实选择
D. 亚洲的新未来：寻找和释放新的发展动力
22. 2014年4月15日，国家主席习近平主持召开中央国家安全委员会首次会议，提出我国“总体国家安全观”的基本内涵。走出一条中国特色国家安全道路，构建集政治、国土、军事、经济、文化、社会、科技等于一体的国家安全体系。其中，要以为__________宗旨。（）
A. 人民安全
B. 政治安全
C. 经济安全
D. 军事、文化、社会安全
23. 2014年世界杯足球赛于6月12日至7月13日举行，首场比赛对阵双方为东道主__________与克罗地亚。（）
A. 南非
B. 巴西
C. 俄罗斯
D. 卡塔尔
五、填表题（16分）
24. 补全下列表格。
遗产与继承
六、分析说明题（本大题共30分）
25. 观察漫画，回答问题（11分）
漫画一漫画二
（1）选择一幅漫画，运用所学知识（至少两个），点评其中人物的行为。（8分）所选漫画：____________________
⊙所用知识：八年级下册第__________单元第__________课
点评：
⊙所用知识：八年级下册第__________单元第__________课
点评：
（2）请你针对两幅漫画中的问题，分别写一句警示语。（3分）
26. 阅读材料，回答问题（19分）
材料一材料二
（1）材料一是某微博网站个人资料信息表，小明在完善个人资料时做出如下选择，对于他的选择，你是否认同，请简述理由。（如果不认同，写出你的选择，8分）
许”，获准登录启动该应用；还是选择“取消”，放弃登录不启动该应用?请简述理由。（3分）
（3）材料一、材料二的选择，最直接体现我们在（）方面权利的行使（单项选择，2分）
A. 生命健康
B. 隐私
C. 人身自由
D. 受教育
（4）如果要在日常生活中预防第（3）题中所说权利受到侵害，请你提出具体方法或注意事项。（至少3条，6分）
参考答案闭卷部分（1-10题2分；11-15题3分；16—20题2分）
开卷部分
四、选择题III（每小题3分，共9分）
21. D 22. A 23. B
五、填表题
24. 请将下表补充完整（16分）
遗产与继承
六、分析说明题
25. 答：（11分）
（1）本题具有一定开放性，考查学生运用所学分析材料的能力。需要注意的是：选择其中一幅漫画，运用两个本学期所学对这幅漫画进行点评。学生写出所用知识所在的单元、课各得1分，运用相应知识进行点评各得3分（共8分）。（提示：可用于分析的知识有：正确行使权利、权利与义务的一致性、人格尊严权、财产所有权、正义……）
（2）本题具有较大开放性，学生能够针对两幅漫画中存在的问题，分别给出积极、正面的警示语，即可得分，每条警示语2分，共4分。
26. 答：（17分）
（1）具体答案略，学生可根据自身实际、想法作答，言之有理即可得分。表格中共有八个空，每空1分，共8分，在本题的选择中，期望学生能够全面看待隐私，既有隐瞒，以防权利受侵犯，也有公开，以便正常的人际交往。教师可根据此意图酌情给分。
（2）具体答案略，学生可根据自身实际、想法作答，言之有理即可得分。做出选择，可得1分，简要说明理由2分，共3分。本题材料涉及他人隐私，期望学生能够对尊重他人隐私有所考虑，教师可根据此意图酌情给分。
（3）B（2分）
（4）具体答案略，本题考查学生理解题意的能力，题意是期望学生写出日常生活中保护隐私的注意事项或具体方法，言之有理即可得分，每个2分（教材55页关于上网保护隐私的内容可作参考，共6分）
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